五数下导生单.doc

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1、千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂《轴对称》问题生成---------评价单设计者：千阳县南寨小学班级五年级姓名一、你设计一个4ｘ8的方格纸-二．轴对称图形有什么特征？三．轴对称图形的性质是什么？四．怎样画轴对称图形？五．你怎样理解对称图形、对称轴、轴对称图形。六、找出生活中常见的对称图形,并说出对称轴。七、画出课本第3页所有图形的对称轴。千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂《轴对称》问题导读---------评价单设计者：千阳县南寨小学五年级姓名一、填空1、轴对称图形的对称点到对称轴的距离（）2、沿对称轴对折，对应点、对应线段、对应角都（）3、画轴对称图形

2、的方法是找到关键点的（）点，再有序的连接起来。二、画出下列图形的对称轴1、82、Ｏ3、◇4、▽5、○6、♀7、☆8、A9×三、在“中、全、森、非”四个汉字中，是对称图形的是——————，你还知道是对称图形的汉字有——————————。千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂《旋转》问题生成--------评价单设计者：千阳县南寨小学五年级姓名一、填空1、沿一点旋转一周得到一个圆，它是一个（）角，是（）度2、沿一点旋转的方向有（）、（）.3、旋转的三个要素是旋转（）、旋转（）、旋转（）4、钟表指针旋转一周是（）度，指针旋转一小格是（）度。指针从“1”顺时针旋转60度就到“”指针

3、从“8”顺时针旋转（）度就到“12”。二、旋转和平移、对折的区别在哪里？举出你见到的例子。三、那些字母是旋转得到的？bdP千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂《旋转》问题导读--------评价单设计者：千阳县南寨小学五年级姓名一、填空1、旋转不改变图形的（），只改变图形的（）。2、写平移或旋转，转动的电风扇风叶是（），行进的汽车是（），车轮是（）,荡秋千是（），篮球在空中飞是（），旋转的乒乓球在空中飞是（）和（）。二、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。（12%）（1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的移动。（）（3）钟面上的分针。（）（4）飞机的螺旋

4、桨。（）（5）工作中的电风扇。（）（6）拉动抽屉。（）三、、先观察右图，再填空。（12%）（1）图1绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；O4321（2）图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图（）的位置；（3）图1绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（4）图2绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转900到达图（）的位置；千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂（6）图4绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；《欣赏设计》问题生成--------评价单设计者：千阳县南寨小学五年级姓名一、填空：1、连续平移只能改变图形的（），不能

5、改变图形的（）。2、在平面镜中看到的像和实际的像是（）。3、数字“6”变成数字“9”是（）变换得到得。4、行进中的车轮既是（），又是（）。二、、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。（4%）OOO旋转1800旋转900三、判断正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（4%）（1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。……………………………………（（2）圆不是轴对称图形。……………………………………………………………（）千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂（3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。………………（）（4）风吹动的小风车是旋转现象。…………………

6、………………………………（《欣赏设计》问题导读--------评价单设计者：千阳县南寨小学五年级姓名一、填空。下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。（12%）（1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的移动。（）（3）钟面上的分针。（）（4）飞机的螺旋桨。（）（5）工作中的电风扇。（）（6）拉动抽屉。（）二、画出下列轴对称图形的一条对称轴。六、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。画出绕点“A”逆时针旋转90度后的图形。（6%）AO千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂《因数和倍数》问题生成--------评价单设计者：千阳县南寨小学五年级姓名一、一个数能说是

7、因数吗？一个数能说是倍数吗？为什么？举例说明。二、我们在研究因数和倍数时，所指的数是什么数？三、什么是完全数？举例说说。四、填空1、一个数的因数是（），一个数的倍数是（），2、一个数的因数最小是（），最大是（），一个数的倍数最小是（），（）最大的倍数。3、一个数的因数的个数是（）,一个数的倍数的个数是（）五、写出18的所有因数。、六、写出10个3的倍数。千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂七、写出100以内7的所有倍数。《因数和倍数》问题导读-