《平均数》导学单.doc

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1、《平均数》导学单班级： 姓名：小组：指导老师：【学习内容】教材90页例1【学习目标】1．掌握平均数的意义和求平均数的方法2．知道移多补少求平均数的方法3．会根据数据列出算式求平均数【学习重难点】1．理解平均数的含义。2．初步学会简单的求平均数的方法。【学法指导】自学、讨论引导、交流展示【自主学习】1．拿8枝铅笔，指4名同学，要平均分怎样分？（列式：）每人2枝，每人手中一样多，叫平均分。2．教材42页例1、小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图（1）从图中，你知道了什么信息？（2）你能提出什么数学问题？【合作探究】请同学们在预习的基础上，通过小组合作、讨论，完成下面习题；由小组长负责确定最后

2、讨论结果，并派代表，进行全班交流展示。看谁最棒噢！1．他们四人怎样分才能一样多？（）2．平均分后是多少个？（）小结：平均分后的个数叫平均数。3．要求平均数，怎样想？（1）要把4人收集的矿泉水瓶平均分成4份，必须先求出什么?怎样列式？（2）也就是把矿泉水瓶总数平均分成4份，怎么列式？归纳：要求平均数，可以先求出（）数，再除以平均分成的份数。【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！【巩固练习】一、基础训练：1．食堂运来5袋煤，它们的重量分别是99千克、104千克、110千克、96千克、101千克。求平均每一袋煤重多少千克？2．今年四个学生的父亲的年龄分别是42岁，39岁

3、，38岁，41岁。求四位父亲的平均年龄。二、能力提升有四棵杏树，每棵产量如下表：（单位千克）　　杏树编号　　１　　２　　３　　４　　平均　　每棵产量　　98　　80　　76　　82　　（１）平均每棵的产量是多少？（２）产量最多的比产量最小的多多少千克？【学习反思】自我评价：小组评价：教师评价：