通分导学单和训练单.doc

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1、4.14通分导学单班级五年姓名【学习目标】1.掌握同分母分数比较大小的方法，并学会同分子分数比较大小的方法。2.培养归纳、概括的能力。3．培养应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。【学习重难点】1.重点：掌握同分母分数和同分子分数比较大小的方法。2.难点：理解同分母分数和同分子分数比较大小的算理。【学习内容】教材第93页的例3.【学习方法】1.学习。（1）看93页《世界地图》，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？”（）2．根据上面的条件探究比较和的大小。3.读教材，看看教材中的小朋友是怎样想的？在你认

2、为好的方法旁画上“”，再读一读，背着说一说。4.比较下面各组数的大小，并能说出理由。○○○○○以上各组分数有什么共同特点？分母相同的分数如何比较大小？分子相同的分数呢？你能概括一下吗？分母相同的分数分子相同的分数5.应用总结出的方法，尝试练习95页练习十八的第1题。【我的收获】【我的问题】4.14通分训练单班级五年姓名【基础练习】1．比较下面每组中两个分数的大小。○○○○○○○○2．用分数表示下面每组中两个除法算式的商，再比较它们的大小。2÷5和4÷54÷7和4÷95÷16和5÷123.用直线上的点表

3、示下面个分数，再把这些分数按照从小到大的顺序排列起来。1024.把下面每组中的三个分数，按照从大到小的顺序排列起来。、和、和、和5.从北京乘火车到上海，乘特快车需要14小时，乘普快车需要21小时。两种火车每小时各行驶这段路程的几分之几？哪种火车的速度快些？【拓展练习】1.在﹤﹤中，括号里可以填哪些数？2.小明、小刚、小亮和小红四人分别看一本同样的故事书。两天后，他们各看了这本书的、、和。他们谁看得多？按照从多到少的顺序排列起来。4.15通分导学单班级五年姓名【学习目标】1．理解通分的意义，掌握通分的方

4、法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。2．渗透转化的的数学思想。3、培养认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。【学习重难点】理解通分的意义，掌握通分的方法。做一做【学习内容】教材第94页内容。包括例4和。【学习方法】1.学习94页例4.（1）读题，弄清题意。求“黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高”实际上是求什么？（2）和这两个分数有什么特点？（3）像这样分子分母都不相同的分数，你想怎样比较它们的大小？（）（4）用什么数做公分母？怎样把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数？（）（5）读

5、教材，画出通分的概念，并读一读，记一记，再写一写。（）（6）你能说一说怎样通分吗？（）（7）思考：为什么用两个分母的最小公倍数作公分母？用其它较大的公倍数作分母可以吗？（）做一做2.尝试完成第94页的。【我的收获】【我的问题】4.15通分训练单班级五年姓名【基础练习】1．先通分，再比较下面各组分数的大小。和和和和和和2．东东和小枫从学校的图书馆各借了一本同样的《数学故事》。东东看了这本书的，小枫看了这本书的.谁看的页数多？3.强强分别调查了本班同学喜欢游泳、爬山和篮球运动的人数：喜欢游泳的占全班人数的

6、，喜欢爬山的占全班人数的，喜欢篮球运动的占全班人数的.你能得出什么结论？【评价练习】我争取获得1.比较下面每组中两个分数的大小。○○○○2.百货商店新到三种同样数量的笔。卖出的钢笔占笔总数的，卖出的铅笔占笔总数的，卖出的签字笔占笔总数的。哪种笔卖的多？4.改错。（对的画“√”。错的画“×”并改正过来。）（1）＞（）（2）﹤（）（3）＞（）（4）2﹤（）5.班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决定先做一个民意调查，下面是小红好的调查结果。（每人只能选择一种）。小红应该怎样选购图书？亚洲、非洲和南美洲

7、这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大？哪个最小？【拓展练习】1．你能写出几个比大而比小的分数吗？2.你能写出几个比小而比大的分数吗？