小学五年级英语教案.doc

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1、小学五年级英语教案教学年级:五年级学生课题名称:Unit6AFieldTrip教材版本:PEPEnglishBook(人教版)教学内容:ALet’slearn授课时间:40分钟执教者：宁静学习内容分析：本课的教学主要是学习现在进行时,重点是学习ALet’slearn部分的五个动词短语的ing形式，并能用现在进行时进行简单的表达及进行问答。学习者分析：五年级的学生在本学期的Unit4&Unit5两个单元中已接触过现在进行时了，到现在已经有一段时间。大部分学生能掌握动词ing形式的规则变化和不规则变化，也理解现在进行时的基本含义和掌握了它的一般用法。为此课

2、时的学习打下了良好的基础。教学策略：现在进行时是本册书的一个难点，但有了Unit4&Unit5两个单元作基础，本单元的学习相对来说比较容易，而且本节课是新授课，学生学习起来比较感兴趣。本节课主要以“猜”来引出新课的教授，再适当地运用游戏、造句、练1习、写作等加以操练和巩固，让学生在大量的操练中掌握知识，从而突破难点，解决问题。教学目标：1、能够听、说、读、写本课动词短语ing形式：takingpictures,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies.2、

3、能够听、说、认读“What’sSarahdoing?She’sdoinganexperiment.”并能在情景中运用。教学重、难点：重点：1、掌握Let’slearn部分的五个动词短语的ing形式，并能进行简单问答。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。难点：1、catch和watch易混淆。2、单词“insects”、“experiment”以及短语“pickingup”的发音。教学方法：1、通过多媒体的播放。2、创设一定的情景。3、体现以人为本的教学理念:以学生为主体，以兴趣为支点，以交际为目的，以现实生活情景为原则。4、鼓励

4、学生自主学习大胆创新，使学生学会合作学会拓展运用。5、采用任务驱动型教学法、反馈教学法、情景交际法。6、参与型评价、自评与互评相结合。