初二数学第10讲-分式方程.doc

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1、第10讲分式方程◆分式方程：分母中含有未知数的有理方程。◆分式方程的解法：1、直接去分母法：（1）去分母，把分式方程转化为整式方程；（2）解整式方程；（3）把整式方程的根代入最简公分母验根；2、换元法：（1）利用平方关系换元；（2）利用倒数关系换元；◆关于分式方程的增根：使最简公分母为零的未知数的取值。◆分式方程有解、无解的判定方法1、分式方程有解：①、去分母后的整式方程有解；②、整式方程的解使最简公分母不为零；2、分式方程无解：（1）去分母后的整式方程无解，则分式方程一定无解；（2）整式方程有解，但此解恰好是最简公分母为零（增根），原分式方程无解。◆

2、列方程解应用题的一般步骤：1、审题、弄清已知、未知2、恰当设元，找出能代表全部意义的等量关系，列出方程；3、解方程，并验根；4、检验作答，并注意单位。◆【考点题型1】---分式方程的概念与解法【例1】1、（12荆州）新定义：为一次函数（，，为实数）的“关联数”．若“关联数”的一次函数是正比例函数，则关于的方程的解为　　．2、若，则、的值分别为；【例2】解方程：（1）（13南京）（2）（3）（4）【例3】用换元法解方程：（1）（2）◆方法点睛：（1）去分母时不要漏乘；（2）分式方程一定要验根；◆【考点题型2】---含参分式方程的解与增根【例4】1、（13

3、广安）方程的解是　．2、（宿迁）若关于的方程,有增根，则的值是（）、、、、【例5】1、若关于的方程无解，则；2、（13扬州）已知关于的方程的解是负数，则的取值范围为．◆变式议练：1、（13绥化）若关于的方程无解，则的值是　　．2、为何值时,方程有解？◆【考点题型3】----分式方程的应用【例6】1、（13徐州）为改善生态环境，防止水土流失，某村计划在荒坡上种1000棵树．由于青年志愿者的支援，每天比原计划多种，结果提前5天完成任务，原计划每天种多少棵树？2、要在规定的时间内完成某项工程，如果甲队单独做将拖延天完成，乙队单独做将拖延天完成，已知甲队始终参

4、加工作，而乙队只参加了天工作，结果全部工程提前天完工。求原来规定的天数。3、,两地相距千米，一辆公共汽车从地出发，开往地，小时后，又从地同方向开出一辆小汽车，小汽车的速度是公共汽车的倍，结果小汽车比公共汽车早到分钟到达地，求两种车的速度。◆【考点题型4】---创新题型、能力拓展【例7】1、关于的方程在实数范围内无解，则的值为；2、关于的方程有负根，则的取值范围是（）、、或、、且3、若使方程有唯一解,求的取值范围；【例8】阅读下列材料：关于的方程：的解是，；（即）的解是；的解是，；的解是，；……（1）请观察上述方程与解的特征，比较关于的方程与它们的关系，

5、猜想它的解是；并利用“方程的解”的概念进行验证。（2）由上述的观察、比较、猜想、验证，可以得出结论：如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和，方程的右边的形式与左边完全相同，只是把其中的未知数换成了某个常数，那么这样的方程可以直接得解，请用这个结论解关于的方程：。【例9】若关于的方程的解也是不等式组的一个解,求的取值范围；家庭作业（10）1、（宿迁)若关于的方程,有增根,则的值是（）、、、、2、当时，关于的方程无解；3、（13实外）取整数值时，分式的值是正整数；4、解方程：（1）（2）（13泰州）5、应用题：（1）北京是年夏季奥运会的主办城市。这了支持

6、北京办奥，红绿两支宣传北京办奥万里行车队在距离北京处会合，并同时向北京进发，绿队直完了时，红队走完；随后红队的速度比原来提高，两车队继续同时向北京进发。（1）求红队提速前红、绿两支车队的速度；（2）问：红、绿两支车队能否同时到达北京？说明理由。（3）若红、绿两支车队不能同时到达北京，那么哪支车队先到达北京？求出第一支车队到达北京时，两支车队的距离。（单位：）（2）、甲乙两地相距千米，某人从甲地去乙地，先步行千米，然后改骑自行车，先后共用小时到达乙地，已知骑自行车的速度是他步行速度的倍，求此人步行的速度？