在体育运动中磨炼意志.docx

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1、[教学反思]《篮球原地运球》教学反思《篮球原地运球》是水平四第一学期篮球教学的第三部分的第三节，在充分了解学生的基础上，我将教学设计的难度、广度、深度都进行了适度地调整。力求通过本节课的教学让学生更加喜欢篮球，对篮球原地运球有进一步理解，球性球感更加熟练。本节课的教学亮点主要有：1、球星导入，极大调动了学生参与学习的积极性。课前，我对七年级六个教学班进行了调查，发现90%的男生对篮球都有浓厚的兴趣，而70%的女生听到要上篮球课都悄悄皱起了眉头，如何更好地激发学生的学习兴趣，这一难题让我感受到本节课的压力，我依据中学生的心理

2、特点，以“球星”为切入点，在通过欧文、库里等球星的交流上，拉近师生距离，给学生营造一种轻松愉快的教学氛围，有效激起学生对知识的渴求。2、运用游戏，让学生在轻松愉快的活动中掌握了知识。本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，课前我进行了统计，绝大多数学生都喜欢游戏、比赛等教学方式，本节课我采用了“开货车”游戏来活跃气氛，增强练习效果。随着一声口令，4组同学迅速摆成“火车”队形，通过胯下滚球游戏，很好的活跃了课堂气氛。课后我统计了一下，本节课45人中，31人能够很熟练的进行原地运球，而且球的方向控制的很好。3、分组练习，让同学们

3、感受到自主学习的重要性。本节课设计大部分自主学习，在自主学习的过程中，小组内有一边学习，一边指导的现象出现，有比赛运球的现象出现，极大地丰富了课堂内容，学生主体地位充分体现。反思整个过程，本节课以练习和游戏为主，活动内容丰富，形式多样，学生参与的积极性高。我确认这个设计方案是学生喜欢的，是有助于学生发展的。课上全班学生兴致勃勃，场面也很热闹，每个学生都在自主参与，自主实践。但是，遗憾的是即时评价欠佳，在今后的教学中，我会以适当的语言鼓励促动学生积极参与运动，以便取得更好的教学效果。李远丙2018.12.3