苏轼记承天寺夜游.ppt

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1、2.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”3.诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”词：与辛弃疾并称为“苏、辛”文：与欧阳修并称为“欧、苏”书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”一、我猜我来识1.有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。苏轼：字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。坐了130天

2、监牢，此乃历史上有名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面的山坡上开荒种地（东坡便由此而来），有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。写作背景1.借助注释疏通课文，积累常用的文言词。2.反复朗读，品味文中描写月景的语句。（重点）3.品悟“闲人”的含义，感受作者特殊的心境。（难点）学习目标记承天寺夜游元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇（xìng）交横，盖／竹柏影也

3、。何夜／无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。预习展示：看谁读的好①欣然起行②念无与为乐者③月色入户④遂至承天寺⑤怀民亦未寝（高兴的样子）（思考、想到）（门）（于是、就）（睡）看谁能准确理解划线词语的意思（一）赏美景自主学习1.这样的一对闲友闲步与中庭，看到了什么景色？请用自己的语言描述一下。2.作者是如何描绘月景的？请同学们自己找角度赏析。如何鉴赏散文中的“景语”？从修辞手法的角度：比喻拟人排比……B.从表现手法的角度：动静结合虚实结合想象情景交融借景抒情……C.从用词的角度：动词形容词…

4、…方法提示庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水——月色藻荇——竹柏影也皎洁空灵清澈透明疏影摇曳清丽淡雅奇特的想象，新奇的比喻虚实相生动静结合静动这句话运用了_______的修辞手法，把______比作_______，生动形象的写出了__________的特点。此外，该句还运用了_______、________的表现手法，以高度凝练的笔墨，点染出一个_________________的美妙境界。合作交流：悟情怀1.如何理解文中的“闲人”？文中的“闲人”和现在我们说的“闲人”意思相同吗？苏轼为何说自己是“闲人”呢？2．联系文章写作背景，品悟“闲人”的含义，感

5、受作者特殊的心境。背景.宋神宗元丰二年七月，御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法，八月，将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于元丰六年，苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。1.政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？（郁郁不得志的悲凉，以“闲”自嘲。）（积极、乐观向上、从容面对挫折、豁达乐观）（热爱生命、逆境坚守）2.但苏轼在被贬的境遇中依然能够邀友同乐，踏月夜游，何其洒脱！透过这空明的月色，你看到了一个有着怎样人生态度的苏东坡？3.什么样的人才能悟到这样的境界

6、？“闲人”1.即清闲的人，并非闲极无聊、无所事事的人。2.包含了郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝想做一个“闲人”呢？赏月闲人的自得只不过是被贬闲人的自我安慰罢了。3.指具有闲情雅致的人。——月夜处处有，却只有情趣高雅的人能欣赏它。本文描绘了在承天寺夜游所见的清明澄澈的月下美景，表达了作者遭贬后自我排遣的一种旷达乐观的心境，也传达了作者微妙的心境。这心境包括赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。中心思想交流质疑：获人生哲理结合苏轼的人生经历和处世态度，你将获得怎样的人生感悟？读《记承天寺夜游》，我懂

7、得了他做官40年，担任30个官职，一生遭贬17次，坐牢130天，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：“此心安处是吾家。”他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”链接：苏轼坎坷而豁达的一生：2.遭遇困境时，要豁达开朗，积极乐观。1.生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹3.自然是心灵的最佳归宿。在物欲横流的社会中，我们难免会遇到各种困扰，这时，我们不妨像苏轼那样到自然中去释放心灵，寻求寄托，让人生更豁达。教师赠联遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；饱经忧患，亦积极热情乐观活。