苏轼《记承天寺夜游》课件.ppt

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1、记承天寺夜游苏轼丰塘中学：黄敏凤学习目标：1、读熟课文。2、掌握文中重点字词句的含义。3、体会作者的心境。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼(1037－1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。嘉佑六年（1062年），苏轼开始为官。熙宁二年（1069）因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，

2、坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”之号便得于此时。元丰七年离开黄州贬去汝州。张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。《记承天寺夜游》苏轼初读课文，整体感知1、自由放声朗读。要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。提示：（1）念/无与乐者，遂/至承天寺，寻张怀民。（2）怀民/亦未寝，相与/步于中庭。（3）庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。2、有感情地齐读课文。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户。欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民

3、。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进门户，便高兴得起来走动。因为想到没有可以和我共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。1.解衣欲睡2.欣然起行3.念无与乐者4.遂至承天寺5.相与步于中庭6.盖竹柏影也7·但少闲人如吾两人者耳

4、练一练翻译下列重点句子（1）念无与乐者想到没有可以交谈取乐的人。（2）庭下如积水空明月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。（3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中的藻荇纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。（4）何夜无月？何处无竹柏？哪个夜晚没有月色？哪里没有竹子和松柏？（5）但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们两人这样的闲人罢了。再读课文，排解疑难。1、作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受？月色皎洁空灵2、作者夜游承天寺发出什么感慨？（用原文回答）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。你能从文中读出苏轼当时的心境吗？赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，自我排遣的

5、旷达。面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。读《记承天寺夜游》，我懂得了：……链接中考：记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1．下面对加点词解释不正确的一项是()。A．念无与乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)2．用现代汉语翻译“

6、但少闲人如吾两人耳”。译文：3．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。4．这篇文章主要表现了作者的心境。A只是缺少像我俩这样的闲人罢了。庭中月色④自适旷达