《我为少男少女们歌唱》PPT.ppt

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1、品味诗歌《诗经》楚词汉乐府唐诗宋词元曲现代诗《我为少男少女们歌唱》何其芳作者及时代背景何其芳，原名何永芳，四川万州人。前期作品：1936年，何其芳和卞之琳、李广田合作出版《汉园集》1937年散文集《画梦录》前期诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》格调低充满忧伤之情。1938年到延安后，全身心投入这一全新的火热生活，诗风转为积极向上，《我为少男少女们歌唱》是代表作之一。朗读感悟我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱/早晨，我歌唱/希望，我歌唱那些属于未来的/事物，我歌唱正在生长的/力量。我的歌啊，你/飞吧，飞到年轻人的/心中去找你停留的/地方。所有

2、使我像草一样颤抖过的快乐或者/好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它象一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我/重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了/梦想，充满了/渴望。品味一、诗的意象：就是诗人的思想感情与客观物象的融合。二、诗的意境：诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。例：象枯藤、老树、昏鸦古道、西风、瘦马意境：萧瑟荒凉意：断肠人的凄苦哀伤的心情一、意象1、早晨希望未来的事物生长的力量对朝气蓬勃、热情奔放的讴歌2、歌、草、微风、阳光：诗人希望歌声能感动广大青年，引起他们的共鸣。3、琴弦、血

3、、梦想：诗人受到鼓舞。二、意境：积极向上，催人奋进。比较欣赏朗读《毕业歌》，思考与本诗主题的异同。同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！我们是要选择“战”还是“降”!我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，毕业歌明天是社会的栋梁,我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！田汉歌颂少男少女，歌颂解放区，歌颂祖国的未来和希望。《我》（赞歌）《毕》（号角）激励、鞭策青年们勇敢地投身抗战，献身祖国。读诗四步了解

4、背景，知晓作者。反复朗读，体会情感。抓住物象，再现意境。展开联想，张扬个性。再见