语文人教版四年级下册26.全神贯注.docx

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1、26.《全神贯注》教学设计深圳市龙岗区宝龙学校陈慧芳一、文本解读《全神贯注》是小学语文四年级下册第七单元一篇略读课文。本单元教材以“认准目标，不懈努力”为主题。课文通过简洁精炼的文字表现了罗丹工作时全神贯注的情形。在人物丰富的语言、动作和神态的描写中罗丹沉醉、投入、充满激情的内心世界被放大。所以，本课的重点是品读罗丹的语言、动作、神态描写，理解全神贯注的含义。学习罗丹全神贯注、精益求精的工作精神。二、学情分析通过单元导读学生已经了解本单元的主题了。在前面的学习中感受了伽利略勇敢、大胆、敢于实践的科学精神，也学习了抓住人物的语言、动作、神态描写体会人物的形象和精神品质的方法。但

2、每篇课文都有它的个性特征。对于本篇课文细致入微的人物语言、动作、神态的描写及其对人物内心世界的表现，学生能通过朗读感悟到部分的内容，还有一些内容需要在共同学习中完成。三、教学目标1.品读人物语言、动作、神态描写，理解全神贯注的含义。2.学习课文通对人物语言、动作、神态描写表现人物品质的写法。3.学习罗丹做事全神贯注、精益求精的工作精神。教学重点：品读人物语言、动作、神态描写，理解全神贯注的含义。教学难点：学习通过细致人物描写表现人物品质的写法。四、教学过程教学阶段活动（问题）设计设计意图学情预设教学过程导入新课出示图片，走进罗丹材料对比，发问引疑解析课题：全神贯注是什么意思？

3、用图片营造情境，走进罗丹。通过罗丹小时候和长大后成就对比，引学生思考，从而顺势引入课题。通过图片和两组材料学生会对罗丹的成功秘诀产生好奇心，并产生学习课文的积极性。品读课文1.概括课文主要内容：课文写了一件什么事？2.全神贯注除了字面的意思外还有什么含义？（1）画出最能体现罗丹全神贯注的词语或句子，写体会。（2）朗读茨威格的说的话，你是怎么理解这段话的？中年级的阅读能力目标提到学生能品读和理解关键词语和句子。通过罗丹全神贯注的语言、动作、神态的词语句子品读，来理解全神贯注的深层意思。同时也体会细致入微的人物动作、语言、神态描写表现人物品质的写法。学生对全神贯注的深层含义理解会

4、参差不齐，有些学生能理解到沉醉、痴迷等含义，有些学生只能浅显的知道语言、动作、神态描写。对于文字背后含义的理解需老师的引导。练习提升课堂小练笔：联系生活实际，你还知道哪些全神贯注的例子？学习课文的写法，进行仿写。课文对罗丹全神贯注的描写，非常富有表现力。通过语言、动作、神态细致的描写，将人物全神贯注时的内心世界和感受表现得淋漓尽致。课堂小练笔，既可以加深对全神贯注的理解也让学生学会细腻描写，传神表达。生活中全神贯注的例子很多，学生容易想到这样的例子，仿照课文写法能按要求完成写作。总结全文作业为自己编写一句全神贯注、精益求精做事的名言并把它做成卡片在班上展示。板26.全神贯注书

5、灵感激情沉醉痴迷快乐