语文人教版四年级下册26.全神贯注.docx

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1、《全神贯注》教学设计教材分析：《全神贯注》是人教版四年级下册第七组中的一篇略读课文，以学生喜爱的故事形式出现。讲的是法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和领导者。语文教学以学生自读、自悟、自学为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方

2、式。教学中让朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习，自主读、说；在自悟中学习，受到教育。教学目标：1.认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2.了解文章通过语言、神态、动作等描写表现人物品质的方法。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.在感情朗读中感受人物形象和品质，领会“全神贯注”的含义。教学重难点：通过人物言行体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法；联系实际体会课文最后一段话的含义。教学策略：朗读法、表演法、讨论法教学时间：一课时教学过程：一、名言导入，激发阅

3、读兴趣。1.老师知道同学们平时很喜欢积累名人名言。你能背诵一句吗？今天老师带来了一句名言。（出示：那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。）指名读。2.读了这句名言，有什么想问的吗？适时介绍罗丹和茨威格今天，就让我们一起走进这句名言背后发生的故事中——（板书课题：全神贯注）二、PPT出示自学要求。1.用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，并联系上下文或借助工具书理解词义。并思考:课文讲了一件什么事

4、。2.默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子划下来，并写下感受。3.选择喜欢方式（如感情朗读、表演、交流）表达自己的感受。三、交流自学情况，体会忘我精神。1.指名用自己喜欢的方式读自己喜欢的段落。2.引导概括课文的主要内容。（谁）全神贯注地（干什么）。小结方法：在课题的前后加上内容，组成“谁在干什么”。3.学生交流所画的句子，PPT出示重点句。（1）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激励地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停

5、地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——①读句子，想象罗丹动作、神态的画面。②根据罗丹的动作、神态想象他的心里活动。③联系生活实际，说说喝醉酒是怎样的？“整个世界”指什么？他什么都忘了吗？引导用上“他忘了（     ），忘了（     ），也忘了(       )，眼里只有(      )，心里只有(     )。这就是‘全神贯注’。”说话。④指导入情入境朗读，体会全神贯注。（2）罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。

6、“径自”是什么意思？从这句话你体会到了什么?（3）感悟写法。这一段中作者除了用动作和神态来描写人物，还用了什么方法？交流作者是怎样写出罗丹“全神贯注”的？四、探究“修改”原因，感悟一丝不苟精神。1.“一刻钟过去了，半个小时过去了”、“大约过了一个小时”这些描述时间的词，让我们体会到罗丹修改女像花的时间久。那么在修改前的女像是怎样的？读读第一自然段，找出相应的语句。2.交流。出示：①茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。（理解“杰作”，领会课文从茨威格的赞叹侧面写出罗丹的作品好。）②

7、罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……”（抓住“端详”、“偏了点儿”体会罗丹精益求精、一丝不苟的精神。）五、朗读表演，展现人物精神。1.选择自己喜欢的段落练习朗读，感兴趣的还可试着演一演。2.组内朗读或合作表演。3.班内展示朗读或表演。六、说话练习，升华人物精神1.在别人眼里是一件非常完美的杰作，而罗丹却花了那么多时间全身心地进行修改，正因为他这种一丝不苟、全神贯注的精神，才使他创作了那么多不朽之作。（出示罗丹的作品）面对这些巧夺天工的塑像，面对全神贯注的罗丹

8、，你想对他说什么？2.是呀！难怪斯帝芬·茨威格对这件事有那么深的感触。（再次出示：那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。）我们一起来读一读。3.你觉得茨威格在罗丹的工作室中学到了什么？4.你觉得有哪些事值得你去做？结合生活实际谈谈自己的感受。七、课外延伸，拓展阅读。1.PPT出示《废寝忘食》的故事。2.学生自读，说感受。同学们，的确，人类的一切工作，如果值得去做