曼新小学班主任工作考核细则.doc

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1、曼新小学班主任津贴发放考核细则（试行）为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。一、考核办法：1、 班主任考核以“五星”班级管理考核为基础，分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占40%和60%。2、 考核组由校长室、教导处、总务处、少先大队有关人员组成。3、 班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。4、 班主任考核分数＝班主任常规工作

2、考核分﹢班级工作成绩考核分二、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划（计划结合本班实际、具有针对性、可操作性且落实），并按时上交有关材料者得5分，迟交一天扣1分，不交者扣5分。2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10次（每月两次），班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分5分，每举行一次得5分，少一次倒扣5分。（以学校抽查和班队活动记录为依据）3、“三操”坚持跟班，积极组织学生，班级队列整齐、动作规范统一，无打闹、说话现象。5分，一次不跟班或警告一次扣1分。4、集会、路队。

3、按规定护送学生，积极组织、整齐有序。5分，一次不跟班或警告一次扣1分。5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，5分。（1）队列整齐、安静。（2）队礼标准、国歌洪亮。（3）班主任按时参见并认真组织本班学生。（4）升旗班级提前做好准备。扣分依据：（1）迟到班级每次扣1分。（2）秩序混乱每次扣1分。（3）升旗班级未提前准备造成升旗仪式不能开展的班级扣5分。（4）班主任无故不参加者每次扣1分。6、劳动卫生。亲临现场，积极组织，率先垂范，效果明显。5分。（含周五大扫除）7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次1分，缺一次

4、扣1分。8、安全工作，经常对学生进行安全教育，学生安全意识强，班级无安全事故，放学及时关闭教室门窗。5分，门窗一次不关扣1分，出现安全事故一票否决。9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结及德育工作经验交流材料，并按时上交者加5分，迟交一天扣2分，不交者扣5分。若经验值的推广再加5分。10、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在金凤区级以上刊物发表或评比中获奖，金凤区级每篇加3分，市级每篇加5分，自治区级每篇加8分，国家级每篇加10分。11、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级10分，自治区级7分、市级5分、金凤区级3分、学校级2分，不同奖项可累

5、计，（以团体参赛以团体计分，以竞赛公布的结果为准）12、能科学、规范管理班级，班风正、学风浓、纪律好，无重大违纪违法现象发生，得5分。如果发生重大违纪违法现象，扣10分。13、积极推行“日行一善”，班级形成好事有人干、坏事有人管的良好风气。学生好人好事受到社会相关组织表彰，每件得5分，受到校长表扬1分。不良行为一人次扣1分。三、班级工作成绩考核内容：1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。5分。迟到、早退一人次扣1分、旷课一人次扣2分。（以少先大队检查结果为依据）2、卫生：教室内外、地面、墙壁及卫生责任区等处清洁15分。   A、地面干

6、净整洁、，无垃圾，无杂物。b、门窗干净无灰尘，无污迹。c、桌凳及桌面摆放整齐。d、黑板整洁、，墙壁及黑板周围无灰尘。e、卫生工具摆放整齐。f、个人卫生一人次不合要求扣0.5分。g、有故意破坏卫生的严重行为，对班级实行一票否决，当周卫生为0分（以学校卫生检查和少先队卫生检查结果为依据）3、三操及集会：升旗、广播操、眼保健操、学生出勤率和纪律情况。5分。（以少先大队检查和学校抽查结果为依据）4、纪律：5分 a、不在校园骑车、不在楼内、班内打闹、大声喧哗，不说脏话，不乱扔果皮脏物，违者一人次扣1分。 b、课堂纪律好，无乱吵乱闹现象，集会迅速，会间秩

7、序好，违者一人次扣1分。c、放学站队做到快、静、齐，不大声讲话，否则每一人次扣1分。d、学生违纪由班主任处理，如有严重违纪情况，并造成严重后果的实行一票否决。①上课、课间、课外活动时的纪律情况。倡导阳光体育、文明游戏（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况。倡导志愿行动。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）③爱护公共设施，爱护课桌板凳、门窗墙壁等公共财产情况；若有损坏能及时修理（以红领巾监督岗检查和总务处检查结果为依据）④日常行为（文明礼仪）是否规范，红领巾等是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查

8、和红领巾监督岗检查结果为依据）（以上四项每周考核一次，以少先大队和校委会考核为依据）5、班级文化：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化（特色），激励用语规范化