英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A Let’s talk.doc

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1、课标分析小学英语新课程标准要求四年级学生应达到一级目标。即：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。PEP四年级下册第三单元讨论天气状况，主要从以下五维目标来分析：语言知识与能力目标能够听、说、认读句型：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.Can

2、Ihavesomesoup?Yes,youcan.What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.Isitcold?No,itisn’t.能够在情景中运用句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.What’stheweatherlikein…?It’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。能够在情景中运用举行举行It’s…and…It’s…in…描述气候特征和天气状况。能够按照意群朗读短文，理解短文内容并完成句子仿写活动。能够听说认读单词：c

3、ool,cold,hot,warm,rainy,snowy能够正确使用上述单词描述气候特征和天气情况。能够掌握字母组合ar/al的发音，并能拼出符合规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。能够了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏温度的概念。了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。