英语人教版三年级下册Recycle 2.docx

《英语人教版三年级下册Recycle 2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教材分析：本单元是一个复习单元，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过兴趣活动、听力、对话和及演唱歌曲、表演的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型I like / don’t like… / Where is… ?在本单元的学习过程中，教师结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生

2、都有所收获，有所提高。学情分析:三年级下的学生都有了一定的知识积累,能听懂老师的简单指令,学生愿学,乐学,也找到了一定的学习方法。但仍旧以激发学习兴趣为主。让他们在英语的海洋中遨游。教学目标：知识目标:1. 复习4-6单元的语音和词汇。2. 复习4-6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。3. 能够根据情境图片听懂、会说Read aloud.的内容。4. 能够完成复习单元的各项活动和各项练习。5. 学唱英文歌曲。能力目标:1. 能够听、说、认读4-6单元的三会单词。2. 能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。3. 通过复习进一步强化和巩固4-6单元所学的重点词

3、句。情感、文化及学习策略目标:1. 激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。2. 培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。课时安排：第一课时：ReviewUnits4-6&Read aloud.教学准备：PPT教学过程：Step1 Warming up  Sing a song: Applesong(Theteacherandthestudentssinganddancetogether.)Step2LeadinT：Summerholidayiscoming!Thefruitshopowner–pandawantstohireanassistantwhoknowsEngli

4、shtohelphimreceiveforeigntourists,buttheymustfinishthefollowingtasks.Doyouwanttohaveatry?（营造英语学习的氛围，同时吸引学生兴趣。）Step3Presentation1.Task1:Sharpeyes(火眼金睛)Thestudentsshouldsaythewords、thepicturesandthesentencestheyseeasquicklyastheycan.（快速说单词或句子）2.Task2:Luckyturntable（看转盘说数字单词）3.Task3：模拟接待外国顾客4.Ta

5、sk4：Pairworks（小组对话）(1)Pairwork1：A：Wherethe…?B:It’son/in/underthe….(2)Playaguessinggame.A:Whereisthecat?B:Isit…?A:Yes,itis./No,itisn’t.(3)Pairwork2：A：Doyoulike…s?B:Yes,Ido./No,Idon’t.(4)Palyagame:Me,too.&Me,neither.游戏规则：如果你和老师、同学喜欢的水果相同，就请你站起来马上大声说：Me,too.如果不同，请大声说：Me，neither.(5)Pairwork3:A:Ho

6、wmany…sdoyouhave?B:Ihave…Step4Extension1．Task5Enjoythevideoandanswersomequestions.(看视频回答问题)(1)Howmanyanimalscanyousee?Four(monkey,bird,elephant,duck).(2)Howmanykindsoffruitscanyousee?Four(apples,bananas,grapes,strawberries).(3)Whocangettheapples?TheMonkey.(4)Whocangetthegrapes?TheBird.(5)Whoc

7、angetthestrawberries?TheDuck.2.Task6GroupworkActitout.(表演)（任务型学习模式的使用，鼓励学生大胆开口说英语，培养学生灵活运用英语表达的能力。）Step5Homework1.认识更多的水果和数字单词。2.和同学或家长模拟接待外宾。