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《英语人教版五年级下册Part B let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、授课内容Unit2Myfavouriteseason第3课时授课日期3月16日讲课教师王东银教学目标 1、知识目标：（1）学生能够通过Mike和吴一凡两人讨论最喜欢的季节及其原因的对话情境呈现学习生词，并能听、说、读、写：pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming。（2）学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Thereare….Ioften….2、技能目标：（1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境
2、中，询问或表达最喜欢的季节以及喜欢的原因，能在现实生活中运用。（2）能够在语境中理解pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming的意思，并能正确地书写。3、情感目标：（1）激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。（2）学生能够通过对所喜欢季节及原因的表述，合理安排自己在四季中的活动。教学重点1、句型：Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Thereare….Ioften….2、词汇：pickapples,makeasnowman,goonapicnic,gosw
3、imming教学难点1、能够在语境中理解pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming的意思，并能正确地书写。2、能在具体的语境中运用句型Ilike…best.Thereare….Ioften….教学媒体教具准备电子课件教学过程教学活动设计及指导策略学生学习活动安排个性化调整、教学反思、板书设计 Step1:热身互动师生互致问候。欣赏歌曲。What’syourfavouriteseason?Summer,winter,Springandfall,Springandfall,Springandfall,S
4、ummer,winter,Springandfall,What’syourfavouriteseason?Step2教授新课1)新授单词goonapicnic①T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilike…best.Thereare________.(beautifulflowers,greengrass…)②教学everywhereTherearebeautifulflowerseverywhere.everywhere到处，每一个地方③教学goonapicnicT:Ioften______________withmyfa
5、mily.goonapicnic2)教学goswimmingT:Ilike______best.Thereare_______________Enjoyandsingasong.Readthewordsandthenpracticethewordinsentencesandmakeanewdialogue.Thenmakeapresentationonclass.Presentthepictuereof“summer”ansd“goswimming”.Ss（设计意图：通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。）利用图片导入新词，激发学生的学习兴趣
6、，同时与实际生活相联系，使同学们讲英语的学习与现实生活紧密练习形成知识的串联与延伸。everywhere.Ioften______________withmyfamily.(greentreesgoswimming)3)教学pickapplesmakeasnowmanIlike______best.Thereare_______________everywhere.Ioften________withmy_______.4)AskandanswerWuYifan:Whichseasondoyoulikebest?Mike:______.Ioften_
7、_________.Step3巩固1.---Whichseasondoyoulikebest?---Winter.Ioften______.A.makeasnowmanB.goonapicnicC.swim2.---Ilikeautumnbest.Thereareredappleseverywhere.Ioften_______.A.goswimmingB.pickapplesC.planttrees(AB)3、Listeningandreading.Step4Homeworkshowtheirfingersandreadit,payattentio
8、mtothepronounciationandintonation.Practicethesedialogu
