英语人教版三年级下册unit4 .doc

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1、课时教案学科：英语年级：三课题：Unit4Whereismycar教学目标知识与能力：1.能够听、说、认读cap,ball,car,boat,map等单词。注意告知学生cap是有帽檐的棒球帽，可补充hat。2.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。过程与方法：借助图片，帮助学生学习新单词。情感、态度、价值观：养成自己收拾玩具的好习惯。教学重点能够听说、认读单词cap，ball，car，boat和map。教学难点在语境中运用Isitin/on/under…？Yes，itis./No,itisn’t.教具课件、录音机教学过程环节设计过程设计意图1．热身（War

2、m-up）2．新课展示（Presentation）3．趣味操练1．热身（Warm-up）（1）Let’stalk:Lettheclassreadthedialogue,thenreciteitonebyone.(2)Let’splay游戏：猜玩具。T:Ihaveatoybox.Therearemanytoysinit.What’sinit?Canyouguess?Ss:Itisacap/dog/duck/…?T:Yes.Good.Itisa/an….2．新课展示（Presentation）（1）Let’slearnLookattheCD-ROMandlearnt

3、hewordsandsentencestogether.(mapcapboatballcar)LookattheCD-ROMagainandlet’sspellthemtogether.Lettheclassread,spellandwritethewordsforthreetimes.（2）语篇听力练习。Look!Zoomislookingforsomething.Let’sseetogether.播放动画录音，问：WhatisZoomlookingfor？Whereistheboat？Isitinthetoybox?播放Let’stalk课件,让学生跟读，模

4、仿发音。全班朗读对话。角色扮演。3．趣味操练（Practice）(1)Let’sdo(指着图片问：Wecandoalotwiththesethings.Whatcanwedowhenweareinaboat?Rowaboat.Whatcanwedowhenweareinacar?Driveacar.Whatcanwedowithaball?Bounceaball.Lookatthesentencesandsayitaftermetogether.ThenlookattheCD-ROMandsaythesentencesafterittogether.Listen

5、,sayanddotheactionstogether.(2)Let’splayT:Group1.Pleasecomeandchooseatoyfromthetoybox.Pleasefacetheboard.WhenIsayOK,youcanturnbackandguess:Isitinthe…?Youhave3chances.Let’（Practice）sgo.每组派一位选手背对身去，将本课的ball，car，boat，map四件物品实物分给每组一个，请他们藏好，然后请那位学生转过身去猜物品在哪里，每个人只能猜三次。作业设计1、口语型：试着描述自己的玩具所在

6、的位置。（Mytoycarisinthetoybox.）2、基础型：Readthewordsandcopythem.Ex1,Ex2andEx3onPage25inActivityBooks.板书设计Unit4WhereismycarcarWhereismyboat?capIsitinthetoybox？mapYes,itis./No,itisn’t.boatball