英语人教版三年级下册unit3 Blet's learn.docx

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1、课题Atthezoo（B）Let'slearn教学目标能听、说、认读几个形容词small,big,long,short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。单词small中[l]的发音教学重点听、说、认读几个形容词small,big,long,short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学难点单词small中[l]的发音，舌头要上卷。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。　　（2）教师播

2、放歌曲录音，师生边唱边做动作。2呈现新课(Presentation)　　（1）游戏：猜动物。学校要建立一个小小动物园，请大家讨论各种动物的特征为学校挑选合适的动物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.教师出示课件　　 Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。　　S:Itisarabbit　　T:Yes.Good.Itisarabbit.（2）教师快速展示系列动物图片：giraffe,monk

3、ey,教学单词：shortlong（3）继续展示图片：Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。　　T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和small。注意：单词small中[l]的发音，教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词;　（4）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。3趣味操练(Practice)（1）教师将L

4、et’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small,etc.　　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　板书设计Atthezoo（B）Let'slearnsmallbiglong图片词卡short课后反思