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《英语人教版五年级下册教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、授课时间年月日第课星期总第课时授课内容Unit5whosedogisit？PartBLet’slearn教学目标1.听、说、认、读词汇sleepingclimbing、eating、drinking、playing、jumping。2.能够在语境中正确运用这六个单词。3.渗透情感教育，引导学生产生热爱小动物的美好情感教学重、难点在实际语境中运用现在进行时对事件进行描述。教学手段、方法英语单词五步教学法教学过程教学环节师生活动激趣热身、引入课题快速阅读、查找疑问小组合作、学习单词T：I’mhappytoseeyouagain,Areyouhappy?Let’ssingasingaso
2、ngOK?(dowithme)Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.I’mwatchingTV.Whatareyoudoing?I’mcooking,cooking,cookingWhatareyoudoing?I’meating,eating,eating（设计意图：快速激起学生学习英语的兴趣，使他们注意力集中在课堂上）Teachthemselves:1.Readthewordsalonetounderlinenewwords.2.Findhowtoadd“ing”.（设计意图：让学生自己预习新单词，找出不会的单词，在已有的知识基础上进行目标定位，明确重难点
3、，提出疑难问题，实现从无疑到有疑的提升。）二、Groupwork:1.Solvetheirwordsingroupseachother.2.Discusshowtoadd“ing”afterverbs.3、Showtheirwork：IcanreadandIcan’treadothergroupstrytoreadthewords.识记单词、趣味操练（一）识记单词4、Tape:(1).Listentothewordsquietlytojudge“rightorwrong”.(2)Listenagainandreadafterit.(3).readafterme.(4).Trytor
4、eadtogether.(5).Readonebyone.5.checkthestudenttoread.6、Groupworkagain:Readthewordsingroupstomakesureeveryonecanreadwordfreelyandrememberthewords.(设计意图：小组和作，学习单词。通过展示新词，试读、听读辨音、听读跟读、齐读、跟我读、一个一个的读、单读等不同形式的读来学习单词。之后为了照顾学困生，再次小组内读，通过兵教兵使所有学生掌握单词的读法，并讨论单词的以及方法。体现了英语的读、记这一原则。)Drill：1.Usecardstocheck
5、them.2.theydescribethemwiththewordsonebyoneandtrytospellthemtotalktheirwayofremembering.（设计意图：多种方法巩固单词，应用单词。)（预设：单词好的记忆方法-动词后面加ing）（二）趣味操练1.Bombgame(炸弹游戏）2.3.Cardgame.Aretheserabbitseating?No.They’replayingwitheachother.Groupwork.Usethesesentencestomakeadialogueorstoryingroup.（预设：学生可能以小动物为原型进行
6、自编对话）落实读写、应用拓展总结归纳作业板书1.根据图片写单词。2.仿照例句写句子。（设计意图:有梯度的进行检测，对于学生对整堂课知识的掌握及时得到反馈）Eating,eating,eating,thedogiseating.Climbing,climbing,climbing,thedogisclimbing.Drinking,drinking,drinking,itisdrinking.Playing,playing,playing,therabbitsareplaying.Jumping,jumping,jumping,therabbitsarejumping.Sleepin
7、g,sleeping,sleeping,theyaresleeping.Aretheserabbitseating?NONONOThey'replaying(设计意图：回顾总结本节课学习内容。）Drawapictureofanimalssportsmeetingandwriteastory。（最后体现爱护小动物的情感理念）Unit5whosedogisit？IcanIcan’t小组Aretheserabbitseating?NO.They’replayingwithe
