英语人教版三年级下册Unit 6 How many第6课时.doc

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1、Unit6Howmany?第六课时熊艳丽一、教学内容Unit6（B）Let'scheckReadandmatchstorytime二、教学目标1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度三、教学过程(一）播放Let’ssing学生听后反复跟唱(二）第一次先学后教自学指导1、放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。2、做书上Let’scheck检查学习情况。后教1.复习所学的单词及句型。2.进行对话练习。（三）第二次先学后教自学指导1、Storytime（1）本故事表现的是Zip,Zoom的故事。（2）要求

2、学生理解故事大意，能听懂后教Bingo让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。当堂训练拼图说单词。教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母

3、加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。游戏3：照我说的做，不要照我做的做。教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Kk,Kk,Kk,kick,kick,kick,但教师做jump,jump,jump的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作，而不要简单地模仿教师的动作。凡是能正确做动作三次的即可得贴纸或红花奖