英语人教版三年级下册Unit 6 How many （第1课时）

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1、英语三年级下册河北省承德市承德县磴上中心小学付景菲Unit6Howmany?Period1ContentALet’stalkFindandcount教学目标要求1．能够使用英语表达1—12的数字。2．能够使用英语询问并回答别人的提问：Howmany…doyousee?Isee...3．能够听懂并使用赞美别人物品的短句：Wow,sobeautiful!4．知道howmany后面所跟的可数名词必须用复数，如：Howmanycats/dogs?理解Theblackoneisabird这句话的意思，并能用

2、英语模仿表达。5．能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话）。如：Howmany…doyousee?Isee11/12.教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明复习时间4m1情景导入，为学习目标语做铺垫1.Todayismybestfriend’sbirthday.Ibuyacakeforhim.Doyouknowhowoldishe?2.Howdoyouknow?3.Howmanycandlesdoyousee?4.Let’sco

3、unt.展示图片，学生回答1.Heistenyearsold.2.数蜡烛.3.Ten.4.One,two...ten.2导入本课话题,看图回答，学说数字11和12Lookandanswer.Lookatthepicturecarefully.Howmanycandlesnow?课件中出示11支和12支蜡烛的画面。(Isee11candles.Isee12candles.)Youareright!Learnthewords:eleven,twelve.播放课件，看图回答。导入时间5m3Iwantto

4、buysomefruitforhim.Wegotothefruitshop.therearewatermelons,pears,applesandsoon.Look!Howmanyapplesdoyousee?(Isee…)要求学生用howmany提问和回答其他水果的数量。提示howmany后面的名词用复数形式。播放课件，呈现不同的图片，要求学生提问和回答。操练时间10m4看图回答，加深目标语的印象－Whatdoyouseeinthepicture?－Manycatsandbirds.－Howma

5、nybirds/catsdoyousee?－(1,2,3…Isee…birds/cats.)教师利用教材中的Lookandfind让学生操练。播放课件，要求学生操练句型。5看图回答，学习Theblackoneisa…Findandsay.－Howmanypencilsdoyousee?(Isee…pencils.)－Really?Let’shavealook.－Icanseesixyellowpencils.What’sthis?－It’sapen.－Whatcolourisit?－Black.－

6、Yes,theblackoneisapen.(教师带读，然后大组读，小组读，个别读，并及时进行表扬。)教师再出示5个苹果和1个梨，5只猫和1只狗来操练句型The...isa….播放课件，学生操练句子。6读图，了解对话情景Lookandcount.First,lookatthepicture.－Howmanykitesdoyousee?教师请学生看着没有对白的课文图片，熟悉对话情景。播放课件，学生回答问题。Let’stalk时间15m7读图，把握对话细节Readandanswer.Lookatthe

7、picture.Pleasereadthedialogue.Then,answer.－HowmanykitesdoesAmysee?(Amysees12kites.)教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图片，寻找信息并回答问题。播放课件。8看动画故事，感受完整情境，把握对话细节Watchandanswer.Now,let’swatchthecartoon.－Whatistheblackone?(Theblackoneisabird.)－Doyoulikekites?Why?播放动画，学

8、生感受情境。9看图，检验答案Readandcheck.Exactly.Theblackoneisabird.播放课件，揭示问题答案。10听音，并模仿跟读会话Listenandact.教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读。播放课件，学生分句跟读。11拓展对话：在不同情境中拓展运用目标语言Let’sact.Pleasepracticetheconversationsingroups.学生练习时，教师板书：A:Hello,…Howmany…doyousee?B:1,2,3…Isee….A: