英语人教版三年级下册Let's spell.docx

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1、Unit5Doyoulikepears?（A）Let'sspell一、教学目标：1.Let’sspell本部分通过Listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习。2.Circle圈出听到的单词。3.Write练习书写四个简单单词。二、教学重点：Write练习书写四个简单单词三、教学难点：Circle圈出听到的单词四、教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．师生做日常口语练习:A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?A:Ilike…ve

2、rymuch.　　A:Let’shavesome…　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。（二）呈现新课（Presentation）1.播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。2.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词。4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。（三）趣味操练（Practice）　游戏1：看谁拿得快　出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。Unit5Doyoulikepea

3、rs?（A）Let'sspellfunrunduckunder教学反思：本课时教师能多种教学手段进行教学，教学效果佳。能根据儿童的年龄特点，开课伊始就注意用英文歌激发学生的学习兴趣，激励他们求知欲的满腔热情；注意培养学生动口、动脑、动手能力，能培养学生各种学习方法，尤其是合作学习，培养了学生的团结协作精神；注意创设多样的语言情景，培养学生英语口头表达能力。   但是，有少部分学生学英语还有羞怯感，不够大胆开口表达。如何让后进生排除心理障碍，去掉羞怯感呢？本人认为可采取下列方式：1、多做正面教育，使后进生端正学习态度，明确学

4、好英语的关键在于大胆开口说；2、多渠道帮教形式（教师、家长、同学互帮）；3、上课时，教师要尽量给机会让他们回答力所能及的问题，使他们增强自信心，树立成就感。