英语人教版三年级下册Unit 4 Part A Let's Learn.doc

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1、教学设计课题Unit4Whereismycar？课时1授课时间月日星期教学资源多媒体课型新授教学方法情境教学法教学目标知识与技能学习单词oninunderchairdesk，在句子中灵活运用。过程与方法在实际情景中能够正确的运用这些方位介词。情感态度价值观激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学重难点单词oninunderchairdesk.教学过程设计教学预设二次备课（一）Warming-up1、Oralpractice.2、LisenanddoShowmeyour...Touchyour...（二）Pr

2、esentation　　1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）　　2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/…?”，请其他孩子回答。　　在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词，带着孩子多次重复认读。　　3、出示单词卡片，开火车认读。　　听录音，跟读练习。教学预设二次备课（三）Practice1、Whereisthe...?　　It’son/in/underthe

3、...2、Let’sdo.3、Askandanswer.（四）WritingIhavea/an…It’sin/on/under…Ilikemy…（五）Homework1、用句型Whereisthe...?It’sin/on/under...来提问和回答物品所在的位置。2、抄写单词in,on,under,desk,chair,各抄5次。板书设计作业设计文回顾与反思