人教版三年级英语下册第三单元B部分第二课时教学设计.docx.docx

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1、课题    Unit3Atthezoo         第2课时               学习内容  B.Let’stalk  makeamonster学习目标  让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。在情景中运用small,big,,short,tall。重点难点    1、运用所学句型在情景中教学对话。2、have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。学习过程         （一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Unit4BLet’s

2、chant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。　    自主学习  自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。学习Let’s  talk部分的内容.（一人领读、一人翻译。）听录音，跟读课文。学生模仿Let’s  talk部分表演对话。    （二）呈现新课（Presentation）（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。　　（2）了解so的用法.so在句子中的意思是：“强调某种程度”。　　（3）教师出示单词卡片或

3、实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　（4）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesan

4、dbigears.　　（5）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。    合作探究  变换内容，小组比赛，全班比赛    （三）趣味操练（Practice）  让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。    交流解疑    1、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2、小组内讨论单词和句子的书写要求；    （四）小组交流(Groupcommunica

5、tion)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。     （五）扩展性活动（Add-activities）　　1．做练习。2．makeamonster    （六）小结(Sum-up)通过本课学习，你有哪些收获？板书设计    Unit3Atthezoo（B）Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas….教学反思或后记