三年级英语下册Unit 4 Where is my car.doc

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1、人教版三年级英语下册UnitfourWhereismycar?教学设计一、教学目标知识目标：1．能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2．能听懂会听说句子Whereismy…?及其答语It’sin/on/under…3．会运用句子提问回答物体所在位置。技能目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感目标：培养学生正确放置物品，养成良好的生活习惯。二、教学重难点教学重点：句型Whereismy…?及其答语It’sin/on/under…教学难点：1．where的读音和单词under的发音。2．理解方位词o

2、n,in,under的含义和用法。三、教学过程(一)、Warm-up1．师生日常用语问候：Goodmorning，boysandgirls.Howareyou?......2．课件呈现Let’ssing环节歌曲，学生跟唱。（二）、Presentation1.Today,wearegoingtolearnunit4.Thetitleis“Whereismycar?”,教师板书标题，并带领学生操练标题。OK,whocantellme:Whatisthemeaningofthistitle?Ss:“我的小汽车在哪里？”2.、教学新单词“in,on,u

3、nder,desk,chair”（1）、课件展示“in”。通过实物pencilbox和bag引出“in”的教学。（2）、Show“where”。通过询问pencilbox的位置引出“where”的教学。（3）、Show“desk”。询问WhereisZip?Sheisonthedesk.引出desk进行教学。教学动作“Putyourarminyourdesk”。（4）、Show“on”。通过“Sheisonthedesk.”进行“on”的教学。教学动作“Putyourhandinonyourdesk.”（5）、Show“under”。通过句子

4、“Putyourhandunderyourdesk.”进行“under”的教学。(6)、Show“chair”。通过句子“Putyourhandunderyourchair.”进行“chair”的教学。（三）、Consolidation1、Reviewthenewwords.2、Listentothetape.3、Listenandnumber.4、Show“Let’sdo”.5、Playagame”Isayyoudo”.6、Groupwork.7、Makeasong.8、Dosomeexercises.（四）、Homework1.用句型Whe

5、reisthe...?It’sin/on/under...来提问和回答物品所在的位置。2.抄写单词in,on,under,desk,chair,各抄5遍。附板书设计：UnitfourWhereismycar?indeskWhereistheruler？onchairIt’sin/on/under...under