语文人教版三年级下册11.画杨桃.doc

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1、一、我会感悟。　　复述课文时，重要的内容要讲得详细些。我认为《画杨桃》这篇课文中（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）这些内容非常重要，复述时一定要讲进去。　　二、指出标点符号在文中的作用。　　　1、“好——笑！”破折号的作用是（　　　　　　　　　　）　　　2、“不……像”省略号的作用是（　　　　　　　　　　　）　　三、按要求改写句子。　　　1.你不能这样做。改成疑问句（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　　2、这一片沉默给了我多大的享受啊！改成双重否定句（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　　3、你不能这样对待同学。改成反问句（

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　四、阅读短文，回答问题。我的老师　　最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。　　她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右角嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。　　在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。　　在假

3、日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂。也是那时候，我认识了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵他教我们的诗：　　圆天盖着大海，　　黑水托着孤舟，　　远看不见山，　　那天边只有云头；　　也看不见树，　　那水上只有海鸥……　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！　　像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？　　1、作者用极简短的话对蔡芸芝先生的外貌作了介绍。请划出有关句子。　　2、比较《我的老师》和《画杨桃

4、》在选取材料上有什么不同的地方？　　　《我的老师》：　　　《画杨桃》：　　3、结尾“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？”是什么意思？从短文看，“这样的老师”是指怎样的老师？一、给加点字注音。　审视　　　半晌　　　　严肃　　　　教诲　　　　熟悉　　　　一幅画　　二、读拼音，写词语。　　　　dīnɡzhǔshěnshìyánsùhéyányuèsèshúxībànshǎnɡjiàohuì　三、写近、反义词。　　　　近义词：准确（　　　）　教诲（　　　）　审视（　　　）　　　　反义词：熟悉（　　　）　相信（　　　）　开始（　　　）　　四、

5、比一比，再组词。　审()海()脱()叮()彩()响()福()　宙()诲()悦()盯()悉()晌()幅()　　五、选词填空并用带点词造句。　　　　①是……就……　②不像……而像……　③不要……要……　　　1．同学们要记住：放学后()在外面玩，()及时回家。　　　2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时()秋天，()是回到了春天。