2013高考小说复习之环境描写.ppt

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1、小说阅读环境描写冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。复习目标了解小说环境描写的相关考点及常见题型。探讨环境描写的作用。掌握答题的技巧，从容应对高考。环境描写的常见题型:①就指定的环境描写句子或段落，指出手法，并说出其作用。②找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或

2、表现主题所起到的作用.概述：关于小说环境描写作用的思考角度①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示、烘托人物心境，表现人物性格。④渲染气氛,为后面内容作铺垫。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。⑥揭示或深化主旨。小说的三要素:三人物:肖像语言行为心理正面侧面要情节:开端发展高潮结局自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花素环境鸟虫鱼等场景的描写。社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系的描写细赏小说的环境描写自然环境描写的一般作用有：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画

3、人物作铺垫；③烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化小说主旨；⑥象征和暗示社会环境。——交待故事发生的时间、地点自然环境的作用P169《乌米》开头两段……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。　清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。（０８年浙江卷《乌米》）天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”——《十里长街送总理》——渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外

4、龙挂,操与玄德凭栏观之，操曰:“使君知龙之变化否?”……——《曹操煮酒论英雄》——展开、推动情节发展社会环境描写的作用一般有：1．交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；2．交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；3．揭示社会本质特征，揭示主题。总体看：环境描写的作用分析环境描写的作用应注意环境描写在小说中不同位置所起的不同作用，关注环境描写与小说情节、人物形象和主题之间的关系。环境描写一般有下面四种作用：1.环境描写本身的作用：交代时间地点，渲染（营造）气氛，衬托人物性格、心境（正面、反面）。2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象。3、环

5、境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础，暗示人物命运4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主题1.环境描写本身的作用：交代时间地点，渲染（营造）气氛，烘托人物性格、心境。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。例题分析：创新设计P181（09年浙江卷《魔盒》）概括第一段所写景物的特点并简析其作用。【答案】特点：封闭压抑、阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染（烘托）“我”孤独、烦闷的心情。2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象。环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人

6、物服务的。例题分析：(2011江西卷)全文见创新设计P167晚秋【亚美尼亚】埃·格林秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）（1）反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。（2）照应标题（或渲染氛围）3、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础:情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。例题分析：

7、《林教头风雪山神庙》：林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了，但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。……老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹