小说复习之环境描写.ppt

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1、小说阅读复习之环境描写云峰中心学校雷伟娟自然环境描写：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写又称为景物描写。社会环境描写：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。环境描写的分类与区分：示例分析一：一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。（《孤独之旅》）答案示例一：渲染了气氛，烘托了人物的心情。答案示例二：这里的景物描写了天气变化的极为恶劣，渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛；烘托了杜小康内心的孤独苦闷。学习任务：请同学们分析一下“答案二”体现的思维过程。

2、注意表述要具体XX环境描写，渲染（营造）……气氛；烘托了人物……的心情（情感）；交代了故事发生的……背景；推动故事情节的发展，为下文……情节作铺垫；突出了……的主题。小结：环境描写作用分析之一“两步走”第一步：点出具体环境的特点（注意用词准确）第二步：在第一步的基础上，纵深推进，抵达“目的地”。（注意具体陈述，不可公式化）练习1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉……（《故乡》）答案示例：借助色彩，描绘了夜景的明朗美好，烘托了少年闰土健康、阳光活泼的形象。示例分析二：雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不

3、一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。（《孤独之旅》）答案示例：渲染了暴风雨可怕的氛围，推动了故事情节的发展，为杜小康暴风雨中追逃鸭做好铺垫；烘托杜小康不再柔弱、性格变得勇敢坚强起来的形象。答案示例二：这里的景物描写了天气变化的极为恶劣，渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛；烘托了杜小康内心的孤独苦闷。学习任务：请同学们再分析一下这个“答案”体现的思维方向。小结：环境描写作用分析之二“发散思考”有些环境描写语句的作用通过“两步走”是可以完成的，但一些环境描写的语句在文章中往往体现多功能性，所以思维只停留在“两步走”的层面有时是不可靠的，我们需要学会“发散思考”。

4、（在回答具体问题时问问自己：其它几个点上是否也能“纵深”推进？当然，不能“推进”就不要勉强，非要生拉硬拽，那也就没道理了）练习2时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（《故乡》）答案示例：渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，交代了故事发生的背景，是在帝国主义和封建主义残酷蹂躏下农村日益衰败的时候；烘托“我”当时的悲凉心情。练习3鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒……

5、靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》）答案示例：①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现象；②为下文孔乙己的出场作铺垫；③暗示孔乙己的悲剧性命运，突出主题。实战演练：请同学们仔细阅读《父亲二十年前的叮嘱》，文中有三处划横线的环境描写，分析它们各自的作用。作业：完成《好望角》中环境描写作用的分析。“口诀”：环境描写有妙用，营造氛围见背景。人物情感它烘托，推动情节作铺垫。主题思想来深化，

6、小说阅读不用怕。环境描写作用