语文人教版四年级下册《桂林山水》.docx

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1、语言美、意境美、情感美、欣赏美——《桂林山水》教学设计【教材分析】《桂林山水》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册第一单元中的一篇精读课文。全文以“总——分——总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美、欣赏美。开篇引用“桂林山水甲天下”的赞语，作为全文的总起句，既点明了文章的中心思想，引出后文，又说明了“我们”来观赏的原因。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。通过自主朗读、理解、搜集、欣赏、品味、感悟文中的精美佳句，

2、使学生发现美、感受美、品味美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料进行创造性地学习，促进学生语文综合能力的发展。