直线的投影的教案.doc

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1、直线的投影学校：潞城职业高中授课教师：郑丽霞授课时间：2011年4月授课内容：直线的投影教学目标：知识目标：1.通过练习巩固直线的投影规律。2.通过练习巩固各种位置直线的投影特性。。能力目标：能分清物体上的直线是投影面的什么线。情感目标：培养学生的分析、判断及逻辑推理能力。教学重点：各种位置直线的投影特性。教学难点：能用投影特性正确判断各种位置直线。教学方法：引导分析法、讨论法、练习法、归纳法教具准备：多媒体课件、三角板、直线教具。教学过程：　　师：上节课我们一起学习了直线的投影规律和各种位置直线的投影特性，首先我们就

2、来复习一下所学知识。师：首先复习第一个问题，直线的投影特性。让学生们摆出直线与投影面的三种位置关系且说明其投影规律。一、直线的投影规律1.度量性（显实长）2.积聚性3.收缩性二、各种位置直线的投影特性：师：要求学生看直观图和投影图且摆出其直线，并填空。生：全体学生一起看直观图和投影图摆该直线，并填空。师生：通过上述摆直线和填空，总结出1.一般位置直线的投影特性：都倾斜于投影面，且都不反映实长。2．投影面平行线的投影特性：一斜两平线，定为平行线，斜在那个面，平行那个面。3、投影面垂直线的投影特性：一点两平线，定为垂直线，

3、点在那个面，垂直那个面。师：复习了直线的投影规律和各种位置直线的投影特性，我们现在一起做一些练习题来巩固所学知识。[课堂练习]：（课件上显示习题）一、物体上平行线的投影分析：师：和学生一起做第一个练习题，且老师教给学生分析方法。然后让学生做第二题和第三题，且叫学生回答。师分析：同学们做题时必须注意两个问题1.让学生能把轴测图所分析线在三视图中找出来。2.根据投影面平行线的投影规律分析该直线是投影面的什么线。师设计意图：通过学生做此练习题来巩固投影面平行线的投影特性。二、物体上垂直线的投影分析：师：让学生一起做第一个练习

4、题，且老师教给学生分析方法。然后让学生做第二题和第三题，且叫学生回答。师分析：同学们做题时必须注意两个问题1．让学生能把轴测图所分析线在三视图中找出来。2．根据投影面垂直线的投影规律分析该直线是投影面的什么线。师设计意图：通过学生做此练习题来巩固投影面垂直线的投影特性。三、物体直线的投影分析：师：让学生观察直观图和投影图来分析此直线SA是投影面的什么线。生：观察。一起回答。师设计意图：能通过此练习来巩固一般位置直线的投影特性。四、物体上直线的投影分析：师：让学生们边观察边讨论直观图和三视图且分析图上所要求直线是投影面的

5、什么线。生：观察，讨论。师：叫学生回答。师设计意图：能通过练习三棱锥上每条线是投影面的什么线。来巩固各种位置直线的投影规律。五、试过点E作一长度为10mm的正垂线EL，点L在点E的正前方。师：要求一个学生上黑板做，其余学生在自已的本上做。师分析在做此题时应注意的问题：1.让学生弄清楚正垂线的定义及特性。2.让学生弄清楚每个投影图上反映物体的哪四个方向。师设计意图：能通过此练习巩固正垂线与投影图上的方向知识的综合运用。[师生小结]：师生共同小结直线的投影：一、直线的投影规律。[作业]：习题集16页[板书设计]：直线的投影

6、一、直线的投影规律二、各种位置直线的投影特性：[教学反思]：说课材料说课人：郑丽霞说课时间：2011年4月一、简析教材直线的投影这节课是《建筑制图与识图》第三章第三节的内容，这节中包括直线的投影规律；各种位置直线的投影特性。直线的投影这节课是在学生掌握了投影的基本知识和点的投影的基础上出现的。目的是让学生能通过学习直线的投影让学生进一步掌握投影的基本知识和点的投影。这节课既是前面所学知识的延续，又是对后续课程平面的投影和体的投影不可缺少的重要环节。大纲对这部分要求学生能掌握直线的投影规律及根据各种位置直线的投影特性判断

7、空间直线是投影面的什么线。且学生能正确绘出该直线的三视图。依据教学大纲我确定出本节的教学目标和重难点：教学目标：知识目标：1.通过练习巩固直线的投影规律。2.通过练习巩固各种位置直线的投影特性。能力目标：能分清物体上的直线是投影面的什么线。情感目标：培养学生的分析、判断及逻辑推理能力教学重点：各种位置直线的投影特性。教学难点：能正确判断各种位置直线。二、说教法　《建筑制图与识图》是一门培养人空间想像力的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，因此这节课综合引导分析法、讨论法、练习法、

8、归纳法等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对制图的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。创设情境让学生参与思考和讨论。三、说学法在教学中能通过复习所学知识及大量的练习来让学生掌握直线的投影，且学生在做练习时教师要积极引导通过理论分析来复习所学知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需以一些感性认