《隆中对》电子教案.doc

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1、株洲市第六中学初三年级上学期语文学科教案章节课题第六单元《隆中对》课时 第二课时授课班级1002班授课教师邱惠兰教学目标：n1、知识与能力：理解课文的基本内容，疏通文意。n2、过程与方法：通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。n3、情感态度与价值观：理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点、难点：1、理解课文的基本内容，疏通文意。2、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。教具：多媒体课件教学过程：　第二课时　　一、学生交流所找的地名，根据课文，分析当时情形。（这部分以学生分组讨论为主

2、，需要老师的引导）　　博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、吴公、巴蜀、益州　　1．博陵、颖川：分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可，古人常将家乡缀在人名前面。　　2．新野：刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里？他怎么会见到诸葛亮？用文中话回答，并解释清楚。（这个问题有助于理解课文第二、三段）　　3．江东：孙权占据的地方。　　4．荆州：北面靠着汉水、沔水；东面与吴会相连，西面与巴郡蜀郡相通，是大家都要争夺的地方。（北据汉、沔……此用武之国）　　5．益州、地势险要，土地肥沃，自然条件优越。　　二、出示三国形势图，（虽此时还没有形成三国鼎立的局面，但可以帮助学生有大

3、致的方位概念）　　三、请学生分成四人小组，将上节课的人物与本节课的地名结合起来，参照地图，分析形势，当一回军事指挥家，为处在困境中的刘备出一条妙计。　　曹操北方，兵力雄厚，挟天子以令诸侯，不可与争锋　　孙权据江东，已经三世，国显民附可以为援　　刘表据荆州用武之国，不能守　　刘璋据益州险塞，暗弱可攻荆益　　张鲁在益州北面，民殷国富却不知存恤有利条件　　刘备帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴　　四、参照课文，将你的计策与诸葛亮的对照一下，看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。　　五、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）　　曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯

4、不可与争锋　　孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可援不可图　　刘表：据荆州用武之国，却不能守。　　刘璋：据益州险塞，暗弱　　张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。教学反思：通过这一节课的学习，学生明白了诸葛亮给刘备提供的政治蓝图，体会到了诸葛亮卓著的智慧。