《隆中对》电子教案.doc

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1、株洲市第六中学初三年级上学期语文学科教案章节课题第六单元《隆中对》课时 第二课时授课班级1002班授课教师邱惠兰教学目标:n1、知识与能力:理解课文的基本内容,疏通文意。n2、过程与方法:通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。n3、情感态度与价值观:理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点、难点:1、理解课文的基本内容,疏通文意。2、通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。教具:多媒体课件教学过程: 第二课时  一、学生交流所找的地名,根据课文,分析当时情形。(这部分以学生分组讨论为主

2、,需要老师的引导)  博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、吴公、巴蜀、益州  1.博陵、颖川:分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可,古人常将家乡缀在人名前面。  2.新野:刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里?他怎么会见到诸葛亮?用文中话回答,并解释清楚。(这个问题有助于理解课文第二、三段)  3.江东:孙权占据的地方。  4.荆州:北面靠着汉水、沔水;东面与吴会相连,西面与巴郡蜀郡相通,是大家都要争夺的地方。(北据汉、沔……此用武之国)  5.益州、地势险要,土地肥沃,自然条件优越。  二、出示三国形势图,(虽此时还没有形成三国鼎立的局面,但可以帮助学生有大

3、致的方位概念)  三、请学生分成四人小组,将上节课的人物与本节课的地名结合起来,参照地图,分析形势,当一回军事指挥家,为处在困境中的刘备出一条妙计。  曹操北方,兵力雄厚,挟天子以令诸侯,不可与争锋  孙权据江东,已经三世,国显民附可以为援  刘表据荆州用武之国,不能守  刘璋据益州险塞,暗弱可攻荆益  张鲁在益州北面,民殷国富却不知存恤有利条件  刘备帝室之胄,信义著于四海,思贤如渴  四、参照课文,将你的计策与诸葛亮的对照一下,看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。  五、诸葛亮为刘备提出了什么策略?(要有原文根据)  曹操:今已拥百万之众,挟天子以令诸侯

4、不可与争锋  孙权:据有江东,已历三世,国险民附,任用贤能可援不可图  刘表:据荆州用武之国,却不能守。  刘璋:据益州险塞,暗弱  张鲁:在益州之北,民殷国富却不知存恤。教学反思:通过这一节课的学习,学生明白了诸葛亮给刘备提供的政治蓝图,体会到了诸葛亮卓著的智慧。

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