鉴赏诗歌的景物形象公开课课件.ppt

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1、考点一：分析鉴赏诗词中的景物形象古诗歌鉴赏：【知识精要】意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。诗中的景物形象是指诗中的景和物，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类，它们往往不是纯自然的景物，而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，它是诗人通过意象的创造和连缀而构成的。意境的范围比较大，意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这个建筑的一些砖石。如马致远《秋思》中“枯藤老

2、树昏鸦，小桥流水人家”两句，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家这些景物都是诗歌的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。概括意境的常用词语：恬淡闲适，华美壮丽，清新自然，安谧闲静，雄伟壮阔，沉郁悲凉，萧瑟凄凉，雄浑开阔，明快高旷，慷慨激昂，寂静肃穆。重点辨析的概念意象：意境：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗中描绘的一个一个的景物形象。古诗词中一个一个的景物形象组合在一起，营造出的整个景象的氛围，这种特点往往是读者身临其境的那种内心感受。意象是具体的事物，意境是具体的事物组成

3、的整体环境和感情的结合。因此，意境的范围比较大，意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这个建筑的一些砖石。首联共写了几种景物？风、天、啸猿、渚、沙、鸟急高哀清白飞急风、高天、啸猿、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉？设身处地想想。《登高》中，首联选取“急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟”等苍凉的意象，渲染出一种凄凉萧条的意境，抒发了长年漂泊、老病孤愁的忧国伤时之情。常用概括意境的四字短语：[秋冬季]:孤寂冷清、萧瑟凄凉、凄寒萧条；【山水诗】恬静优美、恬静安谧；【春夏季】生机勃勃、繁华热闹、明净绚丽；【边塞诗或豪放词】雄浑壮阔、雄奇优美……【命题揭秘】在高考中，鉴赏景物形象主要有以下几种提问形式：

4、1．这首诗描写了怎样的景物？2．这首诗是怎样描写景物的？3．这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？【答题步骤】第一步：描写诗中展现的图景画面，描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造。第二步：概括景物所营造的氛围特点。第三步：联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。【答题范式】描图景(描绘诗词中展现的图景画面)＋点氛围(概括景物所营造的氛围特点)＋析感情(分析作者的思想感情)。【典例】阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天·代人赋[宋]辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪

5、头荠菜花。词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。(4分)【答案采样：】本诗上片描绘出一幅生机勃勃的早春图。简单概括，缺少描摹增分指导规范答案陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。1.寻找诗中意象，概括意象特征；2.根据意象特征，进行具体描摹。词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。【注意事项】1：描写诗中展现的图景画面，描述时一要忠于原诗，但描摹景物不能

6、直译，要用自己的联想和想象加以再创造。2：一定要概括景物所营造的氛围特点。3：结合背景分析。有的诗词要结合作者生活的时代背景分析，要特别注意诗词注解上注明的。【答题范式】描图景(描绘诗词中展现的图景画面)＋点氛围(概括景物所营造的氛围特点)＋析感情(分析作者的思想感情)。读下面这首唐诗，然后回答问题。绝句二首（其一）①杜甫迟日②江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：①此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。②迟日即春日。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。_____________________________________

7、__________________________________________随堂演练三步走：描图景+点氛围+析感情此诗描绘了一派美丽的初春景象//：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（描图景）//。这是一幅明净绚丽的春景图（点氛围）//，表现了诗人结束奔波流离，生活安定后愉悦闲适的心境//（析情感）。三步走：描图景+点氛