我与责任同行.doc

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1、“扛起自己的责任”主题班会说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家下午好！今天，我说课的题目是“扛起自己的责任”。一、设计背景责任感反映着一个人的思想品德和精神境界,是学生刻苦学习、努力攀登的强大动力。当前我们的学生大多是独生子女，由于平日家长包办太多，这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了他们责任感不强。从现在的中学生日常行为来看,存在着种种不良的表现，纪律意识淡薄，集体荣誉感不强等。正是基于这种状况，筹备、设计了这次主题班会。二、活动目的通过本次主题班会，期望达到两个目的。一、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的

2、人。二、让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己、对家庭、对他人、对社会、对国家负责,懂得在细节中努力践行责任。其中，后者是突破的难点。三、活动形式在活动形式上，班主任主持，学生小组进行活动。借助学生自己回家采访自己的父母、讲故事、诗朗诵、小组讨论、小测验、集体宣誓等多种样式。四、活动过程在环节设计上，分三个篇章，即知责任、明责任、负责任。（一）主题导入由不负责任的事例“强悍的中国人的一天”这些社会普遍关注的食品安全问题，引出“责任”话题。学生脑海中留下“责任”的第一印象。（二）主题开展第一篇章“知责任

3、”，主要是引导学生初步感知“责任”的内涵。“什么是责任呢？”在这里，让学生课前回去采访自己的父母，课上小组合作后将整理好的资料展示给大家看看。展示不同职业的人应当承担的责任。责任就是努力做好自己的本职工作。每一种职业都有自己的本职工作，都有自己的责任。引申出：责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。师生讨论分析某学生的父亲在单位、在子女的面前、在他父亲那儿扮演着不同角色，每一种角色都意味着一种责任。得出每个人都有最重要的角色和责任。“责任”内涵的挖掘，因为有了鲜活的生活实例做引导和依托而

4、变得水到渠成。第二篇章“明责任”，让学生明确：我们中学生也在不同场合扮演着不同角色，我们要承担起哪些责任；在学校，我们最重要的角色和责任又是什么。首先，学生讲故事----你没有治愈，我不敢老去。其次，视频介绍中国好少年—马鹏飞；再次，班主任用图片介绍最美司机吴斌的事迹；最后展示神九航天员不辱使命凯旋后的集体亮相。可以从中看出“我的角色，我的行动”往往涉及对自己、对家庭、对集体、对国家四个层面。紧接着，抛出5个问题进行思考、讨论、发言，以期加深对问题的理解和认识。“你有责任心吗?你的责任心体现在哪里？例如……我做得

5、还不够好,例如……我怎么可以做得更好?我们班责任心强的同学有哪些？”开展“责任心小测验活动”。最后，我设计了诗朗诵《责任》这个环节，激发学生责任意识和集体观念。第三篇章“负责任”，主要是引导学生立足于平凡的校园生活，用心经营，认真践行自己的责任。从“我爱我国”“我爱我家”“我爱我班”三个层面引导学生践行责任。在“我爱我国”环节，结合播放2008年奥运会歌曲--站起来，用奥运健儿拼搏担当，为国争光的精神鼓舞学生勇于扛起自己的责任，为祖国的繁荣稳定努力学习，多增本领，珍惜时光，打下基础。在“我爱我家”环节，通过中央电

6、视台近期热播的公益广告重温家的温馨，重新体验家的责任。在“我爱我班”环节，展示班上有责任心的学生日常行为的图片，引领学生收获好习惯，好品质。最后，集体宣誓，“我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我保证/为了父母的微笑，奋力拼搏；我保证/为了理想的实现，尽职尽责！”，激发责任感，注入前进的动力。五、活动总结责任人人有，人人有责任。人可以不伟大，也可以不富裕，但不能没有担当和责任，任何时候，都不能放弃自己肩上的责任。扛着责任，就是扛起自己生命的信

7、念，只有那些勇敢承担责任的人，才有可能赋予更多的使命，获得更多的尊重和尊严。走出校门，你的责任，你的担当将会拓宽你生命的宽度。最后，送给学生两条“心灵寄语”予以勉励。“让人出色的不是美貌，而是责任；让人高贵的不是衣衫，而是责任；让人成功的不是出身，而是责任。责任是成功的阶梯.”“对于一只远行的骆驼来说，最可怕的并不是眼前一望无际的黄沙，而是在它的心中没有绿洲！”播放歌曲《我的未来不是梦》附：活动材料采访父母第一组：职业承担的责任警察维护社会安宁，保护人民群众财产安全医生救死扶伤，治病救人教师教书育人工程师革新科技

8、，推动社会进步个体工商户诚实守信，文明经营公务员全心全意为人民服务第二组：职业承担的责任交通交警维护交通秩序工人踏实工作，一丝不苟完成生产任务，创造社会财富护士照看病人，让病人感到家的温暖营业员为顾客提供优质的服务，让顾客买到称心如意的商品汽车司机安全驾驶，为乘客提供安全快捷的服务药剂师一丝不苟，对群众生命负责第三组：职业承担的责任律师为需要法律援助的老百姓服务，做到法律