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时间:2020-03-09
《杨月《七颗钻石》课后反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《七颗钻石》教学反思银川市西夏区第三小学杨月 《七颗钻石》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生了神奇的变化,最后水罐里涌出了一股清新的水流,并从水罐里跳出了七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。短短的童话故事,蕴涵着深刻的道理。本课的重点是从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量,使学生深刻体会到爱心对别人乃至社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活。 这次面对农村的学生,事先对他们没有任何了解,所以设计
2、的教学环节相对来说容易进行。首先通过阅读,学生很容易就找到了文中水罐发生的几次变化,于是我让学生再次阅读课文,寻求“这些神奇的变化是在什么情况下发生的?”这个问题。在学生的阅读探究之后,一条清晰、分明的线索便出现在学生的眼前。然后引导学生挖掘埋藏在课文中的本质,获得感悟。从小女孩为生病的母亲找水到回家途中把水分给小狗,再到自己咽了咽唾沫把水给了过路人这一系列举动中,体会到小姑娘孝敬母亲、爱护小动物、关爱他人的高尚品质,以及母亲让水给女儿,也感受到了母爱的无私,最终使学生发现母女俩这一切行为的根源就是“爱心”,至此,主题的揭示
3、就水到渠成了。但是在上课的过程中,学生的配合程度不好,许多孩子可能因为第一次见到这么多老师来听课,一下子无所适从,也因为他们在我上课前,已经上了一节公开课了,所以特别简单的问题也不愿意回答,看得出他们很紧张,很害羞。所以整个课堂的气氛很不好,我感觉与自己预想的差距太大了。好在顺利地把课上了下来。 课堂的最后一个环节,我有效地对学生进行了爱的教育。在学生充分感知课文透露出的那份广博的爱心后。欠缺的事没有充分的进行拓展延伸:让学生说说自己平时感受到了哪些爱。因为当时学生都不说话,我担心这个环节会造成“冷场”,这是比较遗憾的一点
4、。 也是通过这节课,我发现自己调动学生积极性的能力还是很不够的,今后要努力提高。我的另一个深刻体验是,要想上好一堂课,必须对学生的学情充分的掌握,不了解孩子,是不行的。
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