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时间:2021-03-04
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1、《七颗钻石》教学设计杨晓红一、教材分析这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦喝而死,一个小姑娘抱水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个短短的童话故事,寄寓着作者的无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来,爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。二、教学目标(一)知识与技能1、理解“喜出望外”这个词语2、有感情的朗读课文3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富的想象力。
2、(二)方法与能力1方法:朗读、感悟2、能力:通过个别读、集体读朗读方式去培养学生朗读感悟的能力。(三)情感价值体会懂得关心别人,懂的用爱心对待生活三、教学准备1、课件导入新课:导语:这节课我们继续学习第19课,大家齐读课题(齐读课题)整体感知上节课我们已经读了课文,了解到文中水罐的一系列变化,我们再来回顾一下水罐一共有几次变化,每次变化是怎么的?(板书)水罐(空——满)银的金的七颗钻石二、多么神奇的水罐啊。这节课继续关注它的变化。昨天我们布置了作业。(出示课件)1、前置作业:自学课文,动笔画出描写水罐变化的句子,从有关的句子和词语中你体会到了什么?思考水罐每一次发生变化的原因是什么?2、
3、学生小组交流三、学生汇报第一次变化:1、小姑娘为母亲找水累的倒在地上,醒来时空水罐里盛满了水。2、指导重点句子体会a、一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找谁水。(抓“一天夜里”体会)b、小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了(抓“哪儿”“累得倒在地上”体会,课件出示,并指导朗读)c、当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。(抓:“喜出望外”“竟’“赶紧,匆匆忙忙”体会,课件出示,并指导朗读)3、体会变化的原因:导语:明明是没有水的罐子,为什么水是满满的呢?4小结第
4、一次变化:深夜里一个小姑娘手捧着罐子为母亲找水,她一定找到很多地方,大河边、小溪旁、山泉下,哪里有水呀!但是想到了病重的妈妈,她没有放弃把所有能找的地方她都找过了,岩石刮破了她的双手,荆棘割破了她的衣服,可她却哪儿都找不到水,最后倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了于是才会这样的奇迹。(板书:孝心感天)四、汇报第二、三、四次变化:1、水罐的第二次变化是如何变成银水罐的2、汇报变成银水罐的原因:重点体会的句子小姑娘往手掌里倒了一点水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来,当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。(抓“欢喜”体会小狗的高兴引导:自己都舍不得喝的水,却能分给一只小狗喝,从中我们
5、可以看出小姑娘是一个什么样的孩子?(爱护小动物)总结:小姑娘不但深爱着自己的母亲,还用真挚的爱心对待动物,而小姑娘的爱心,再次用自己的爱唤醒了水罐,使它变成了银水罐。(板书:善心如银)3、水罐的第三次变化是如何变成金水罐的(出示课件:母亲的话)体会到了什么,指导朗读导语:这次又是什么让水罐有了变化?(母爱)小结:为了孩子,他放弃了生命,这种伟大的牺牲精神,又一次创造了奇迹(板书:母爱似金)水罐第四次是怎样变成成钻石的?1、体会小姑娘自己的焦渴:“咽了一口唾沫”是一个什么动作?你有过这样的经历吗?那是一种什么感觉?导语:这是一种多么的焦渴难耐呀!让我们读好这句话。(齐读)2、体会变化的原因
6、:导语:就是在这样的情况下,面对一个陌生的过路人,小姑娘却强忍着焦渴再次让出了水。从中你体会小姑娘是一个什么样的人?(关心别人,关爱别人)导语:多么感人的故事呀!母女之间的爱是亲情的表现,对小狗的爱是一种善良的天性,而此时对陌生人的爱,则是更一种博大、更无私的爱。正是小姑娘和她的母亲这种博大、无私的爱,让天地为这动容,才有了后来那更神奇、更伟大的变化。(出示课件:)(齐读)这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。(板书:爱心动天)五、小女孩为什么要找水呢?请同学们看第一段你体会到了什么?抓关键词语体会旱灾的严重?“所有”“干涸”(什么叫做?)“干枯”“
7、焦渴而死”让我们用自己到情的朗读,读出旱灾为我们带来的苦难吧!(出示课件)(齐读第一自然段)小结:在这样的情况去找水有多难呀!而小姑娘手里的水罐涌出巨大的水流,这股水流会带来怎么样变化呢?(不用再渴了,大地变成春天了,动物们快乐了)八、思考最后一段:1、导语:这股水流滋润了大地,拯救了万物,是爱让水罐发生了变化,多么让人感动啊,多么让人快乐啊,我们来共读最后一段。(出示课件)(齐读)这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一
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