八年级语文第一单元导学案.doc

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1、茅箭中学学案巩固案年级八年级学科语文执笔人审核人编号001授课时间2014-2-17班级姓名课题海燕【导学过程】一、基础知识积累与运用1．给下列加点的字注音。呻吟()白沫()翡翠()困乏()深渊()蜿蜒()胆怯()号叫()2．填空题。(1)高尔基是前__________无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《__________》《__________》《__________》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《__________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。（2）根据下面几句话的提

2、示，组织适当的语句，填写在横线处。高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了；当我____________时，我读到了《____________》，我变得____________了。(3)选择恰当的词语填空。(飞翔飞舞飞窜)①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。③看吧，它__________着，像个精灵，——高傲

3、的、黑色的暴风雨的精灵。(叫喊呻吟呼叫)④就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。⑤海鸥在暴风雨来临之前__________着。⑥波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。(躲藏掩藏)⑦(海鸥)想把自己对暴风雨的恐惧，__________到大海深处。⑧蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体__________在悬崖底下。(号叫怒吼)⑨(海燕)笑那些乌云，它因为欢乐而__________!⑩这是勇敢的海燕，在__________的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。9【达标检测】3．请你说说

4、下列句中加点词语的含义。(1)这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(2)这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电之间，高傲地飞翔。 4．根据课文内容填空。这篇散文诗主要是通过象征的方法来表现思想感情的。从象征手法上理解，乌云和狂风象征了______________________，海燕象征了__________，海鸥、海鸭、企鹅象征了______________________。二、阅读课文，完成理解与赏析   5．在括号里选择恰当的词填写在横线上。    a__________b____

5、______c__________d__________   6．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?   7．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点?     8．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……”     9．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。 10．用简明的语言概括这篇散文

6、诗的主要意思。  11．除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现。请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么?试以“海燕的宣言”为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。【课后反思】知识盘点及心得感悟9茅箭中学中学学案巩固案年级八年级学科语文执笔人审核人编号002授课时间2014-2-18班级姓名课题海燕【导学过程】一、基础部分1.下列加点的字读音有误的一项是()A.胆怯（ｑｉè）怒吼（ｈǒｕ）B.蜿蜒（ｗāｎ）飞翔（ｘｉáｎɡ）C.火焰（ｙáｎ）呻吟（ｙ

7、īｎ）D.悬崖（ｙá）深渊（ｙｕāｎ）2.下列没有病句的一项是()A.心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。C.苍茫的大海，狂风卷集着乌云。D.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相似。3.下列成语运用正确的一项是（）A.他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。B、爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。C、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由

8、。D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。4.《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。二、阅读课文，回答5~9题。5.“乌云”“闪电”“雷声