八年级下语文第一单元导学案

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1、八年级下语文导学案第一单元：记叙性散文一《背影》（一）三维度要求：1、知识与技能（1）查字典或工具书，读准下列带点字音：交卸（）奔丧（）踌躇（）（）簌簌（）赋闲（）游逛（）栅栏（）蹒跚（）（）颓唐（）琐屑（）迂腐（）妥贴（）（2）查工具书或借助上下文，理解下列词语含义。狼藉：簌簌：惨淡：赋闲：勾留：迂腐：蹒跚：颓唐：琐屑：典质：触目伤怀：不能自已：情郁于中：祸不单行：大去之期：天无绝人之路：（3）概括本文主旨：课文通过记叙，特别是通过对的描绘，充分表现了，从一个侧面反映了当时的。（4）理清文章结构：课文以为线索，

2、按的思路梳理结构，揣摩作者精妙的构思及其表现手法。（5）品味朴素的语言中蕴含的深情。2、过程与方法（1）摘抄文中写“背影”的语句并进行品析。（2）找出文中可以体现父亲“无微不至”的博大而真挚的“爱子深情”的细节描写。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingsc

3、ertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender7（3）精读“望父买橘”一段，揣摩“背影”的动人魅力及期表现手法。（4）通过文中四处直接引用父亲的语言描写，品味本文寓深情于平淡叙述的语言特色。3、情感、态度与价值观（1）领悟至爱亲情，心存感激与爱心。（2）养成实事求是的态度。（3）感悟孝心，用实际行动回报父母“恩情”。二、知能精华理解文章精巧的构思《背影》是一篇著名的散文，它写出了真挚与至诚的亲子之爱。这种亲子之近，反映

4、了优秀的文化传统。在刻画人物，表现主题上，体现了作者精巧的构思：（1）它是展示人物形象本质特征的最佳表现角度。由于祖母去世，父亲失业，家境衰败，父亲以为自己“大去之期不远”，未知往后还会发生什么祸害，这都是人生莫大的痛苦，加上一种灰暗社会的世态，所以作者抓住人物形象的一个本质特征“背影”这一最佳表现角度。（2）它是文章丰厚意蕴的“承载点”：背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，背影表现出父亲对儿子深挚的爱；背影是父子依依惜别中最后留给儿子的印象，最集中、深刻地表现了文章的思想感情；（3）“背影”是贯穿全文材料的

5、线索，集中凸现出散文“形散神聚”的特点。（4）整体结构布局。作者的笔触开阔而集中。文章开篇把题点出来，但没有立即扣住“背影”做文章，而是从北京—徐州—南京一路写去，似乎离了正题，其实，这为突出主题作了有力的渲染和铺垫。父亲当时正处在奔丧、失业、典卖、借钱的境遇，即使在这样的境遇，为儿子做了一件又一件的事，更显示了父亲的崇高。接着，便刻画了父亲的背影，把情节推向高潮。最后，作者又以父亲的来信为感情的触发点，尽情抒写内心的感受，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影，照应开头，深化主题。三、心得体会通过学习本课，你对亲情之

6、爱的意义有了怎样的拓展理解？你打算怎样报答父母恩情？在表现父母情的角度、构思及文章布局、语言上你有什么新的认识？还有什么疑点？把你想说的话写在下面。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyfo

7、rmortgageloans,acceptingonlythelender7《永久的悔》一、三维度要求1、知识与技能（1）查字典或工具书，读准下面带点字音：立锥（）唾手（）多矣（）伶仃（）（）俩（）赖以（）倾注（）缩回（）够呛（）面糕（）懵懂（）轮廓（）简陋（）（2）查工具书或结合上下文，理解下列词语含义俯拾皆是：唾手可得：背乡离井：懵懵懂懂：寄人篱下：立锥之地：（3）感知文章主旨：文章通过回忆，表达，即“永久的悔”。（4）理解文章结构：课文以为主线，按“”的框架结构布局。2、过程与方法（1）整体感知课文，抓住文

8、中写“永久的悔”的关键语句理清结构，领会主旨。（2）抓住“吃”与母亲“整个家庭生活”的关系，领悟文章表达技巧与精巧的构思。（3）通过理清文中议论、抒情句，领会叙议结合写的表达作用。（4）有感情地反复诵读，品味文章寓情于事的语言。3、情感、态度与价值观（1）激发对父母的热爱与感激之情（2）树立“孝”的观念，多一份“爱”的光芒。（3）由“孝”领悟生命的价值与有价值的生命。二、