虽有嘉肴课件 (3).ppt

《虽有嘉肴课件 (3).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、嘉肴?《虽有嘉肴》《礼记·学记》《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。一品：读准文章二品：读出语调三品：读出古韵温馨提示：1、动词与宾语之间可停顿，如“不知/其旨也”。2、主语与谓语之间也可停顿，如“教/然后知困”。3、在承接语之后亦可停顿，如“然后/能自反也”。同学们，读了文章后，你认为哪个句子蕴含着最深刻的道理呢？结合语句，跟大家交流一下吧。结合实际，来说说文章给你的启示

2、吧。考考你ACBDA：为下列加横线的字注音1．教学相长2．弗食，不知其旨也3．知困，然后能自强也4．《兑命》曰：“学学半。”B：为下列加横线的字注释1．虽有嘉肴2．弗食，不知其旨也3．虽有至道4．不知其善也5．教然后知困6．知困，然后能自强也7．学学半C.根据提示，背诵课文。虽有__________，弗______，不知其_____；虽有__________，弗______，不知其_____。是故学___________，教_________。知不足，____________；知困，__________。故曰：________也。《兑命》曰：“

3、______________。”其______________？D.根据课文内容填空。这是一篇短小精悍的说理短文，本文在论述时先以“______________”作比,继而引出“______________”,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“______________”这个结论。【一】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念始终典于学”。其此之谓乎？拓展延伸【二】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善

4、而救其失者也。作业:1.试着用“虽有……弗……不知……”句式重新为文章起个头,了解类比手法。2.课外可阅读《礼记·学记》