课题培养良好的学习习惯2.doc

《课题培养良好的学习习惯2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题培养良好的学习习惯（2）第2教时总第2个教案教学目标:1.指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。教学重点:继续培养良好的书写习惯。教学难点：继续培养良好的书写习惯。课前准备：教学挂图教学过程：　一、谈话导入　　1．我们在学校里已经生活了一学期，知道为什么读书写字要有正确的姿势，知道了怎么坐，怎么棒写，怎么握笔。但这还很不够，还要进一步巩固，养成习惯才好。只有这样，才能读好书，写好字，保护好视力，促进身心健康发展。

2、这节课，我们就继续练习正确的写字姿势。　　2．出示第二、三页的通版图。　　3．观察第三页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。　　4．讨论交流，弄清图意。　　二、训练正确的写字姿势　　1．复习《写字姿势歌》。　　（1）投影显示　　写字姿势歌　　学写字，要牢记：　　头正腰直腿放好，　　五指执笔笔杆正，　　一尺一拳一寸高。　　（2）学生齐读一遍。　　（3）对照歌里的要求边读边尝试着做一遍。　　2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。　　（1）出示第三页上面六角形框内的一幅图。　　①指名说一说，这幅图主要告诉我们什么？（怎样握笔。）　　②看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？思考与调整　　　　③再仔细看

3、图：我们握笔时还要做到什么？　　握笔时食指第二关节不能向内凹下，笔杆上部要靠在食指第一关节左侧，不能靠近“虎口”，这就叫“五指执笔笔杆正”。写字时笔杆与本了子平面成60度左右的夹角。　　④教师边指点边示范。　　⑤训练握笔姿势，教师巡查，及时纠正错误。　　⑥同桌互查；指名上台演示。　　（2）出示第二页左下的一幅图。　　①教师谈话：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友看图，你觉得图上的大哥哥还有哪些地方做得好？　　②学生讨论交流，教师相机点拨。　　A．眼离书本要一尺。　　讨论：为什么要离一尺远呢？（预防近视。）　　B．胸离桌子约一拳。　　请小朋友握好拳按要求做一做

4、，同桌互查。　　C．头正腰直腿放好。　　讨论：为什么写字时头要摆正，腰有挺直，腿要放好？（有利于身体健康成长。）　　学生按要求做一做。　　（3）写字时，左手该怎么放？书本和文具该怎么放？　　３．综合训练写字姿势。　　三、找出相通处，训练读书姿势　　１．老师示范正确的读书姿势，学生仔细观察，想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？　　２．指名说一说。　　３．小结：读书和写字的坐姿是一致的，都是身子坐直，两臂平放，胸离桌子一拳，眼离书本一尺，书本放在正前方。　　４．复习《读书姿势歌》，投影显示，齐读。　　读书姿势歌　　读书时，要做到：　　脚放平，背挺直，　　眼离书本一尺远，　　胸离桌子约一拳。　　

5、轻轻捧起语文书，　　书本稍稍往外斜。　　条条要求牢牢记，　　还要天天坚持练。　　５．请小朋友摆好读书姿势，同桌互查，教师巡视，纠正错误。　　６．请出一小组的同学上台表演，其余同学评议一下对与错。　　四、综合训练读写姿势　　１．教师谈话：刚才我们学习了正确的读写姿势，从现在起，在今后的学习中，我们小朋友都要按要求去做，读好书，写好字。　　２．齐读《写字姿势歌》《读书姿势歌》。　　五、开展活动，强化训练　　１．教师谈话：我们不光在学校里注意读写姿势，在家里也要注意。为此，我们开展一个“我是写字小标兵”的比赛活动，请你们的爸爸妈妈一起参加，好吗？　　２．发读书姿势检查表，请家长填写。作业：板书设计：

6、教学反思：（第次）