培养良好的学习习惯2.doc

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1、如皋市外国语学校一（下）语文导学案《培养良好的学习习惯》第2课时培养良好的学习习惯主备人：王海霞审核人：教学目标1．通过观察教学挂图和课本插图，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求。2．认真写铅笔字，通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重点掌握正确的写字姿势和握笔方法。　教学准备插图和课件。活动方案导学策略个性调整活动一：读一读齐读课题，明确要求。活动二：说一说。1.仔细观察插图。2.组内练说。3.全班展示。活动三：比一比、夸一夸。1.朗读、背诵《写字姿势歌》。学写字，要记牢：　　　　　头正腰直腿放好。　

2、　　　　五指执笔笔杆正，　　　　　一尺一拳一寸高。2.找榜样，训练写字姿势。一、谈话导入新课1．小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。2.板书：认真写铅笔字二、看图说话1．出示挂图，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么？2.指导说话。三、训练姿势1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是

3、我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》（见“课程资源”）。2．结合看图，训练写字姿势。(1)投影映示第2页最下面的—一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约一尺”。①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远? (2)胸离桌子约有多远?①点名说。②请小朋友按要求做，同座互查。(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：①如皋市外国语学校一（下）语文导学案《培养良好的学习习惯》第2课时哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样

4、做?②点名说。③请小朋友按要求做，老师巡查。(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。①教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第3页右上特写图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？(6)训练写字姿势。请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。请小朋友读儿歌。四、总结1．总结本课学习情况，评出

5、写字姿势好，写字端正的学生。2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。3．发读写姿势检查表，要求家长填写。教学反思