立足社会生活考查思维品质注重立德树人.ppt

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1、立足社会生活考查思维品质注重立德树人——2015年高考试题特点及备考方向武汉市教育科学研究院张祖涛提纲一、聚焦时代主题，立足社会生活，撷取命题素材。二、锁定基础主干知识，考查对知识的理解。三、坚持能力立意，考查思维品质，突出选拔功能。四、宣扬国家意志，注重立德树人，发挥教育引导功能。一、聚焦时代主题，立足社会生活，撷取命题素材。1.打开试卷，鲜明的时代气息扑面而来。今年高考试题的选材继续以“大数据”为时代背景（如例1中的互联网金融、海南卷第24题等），紧扣“改革”与“发展”的时代主题(例2涉及价格改革、例3涉及行政审批制度改革、海南卷第20题涉及“一带一路”建设等），联系重大社会热点

2、，具有很强的时代感。例1.（全国卷I，14）据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生，政府应采取的措施是①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展A.①②B.①③C.②④D.③④企业是主体由市场决定例2.（全国卷I，13）2014年11月，国务院召开常务会议，部署加快推进价格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。加快推进价格改革旨在①破除垄断，促进市场竞争②扩大生产规模，增

3、加产量③降低商品价格，增加商品销售量④以市场化价格为信号，引导社会资本投资A.①②B.①④C.②④D.③④是改革可能导致的客观结果（只具有或然性），且非改革的主旨市场化定价有利于价格信号更准确地反映供求状况例3.（全国卷II，13）2014年8月，某市政府清理出涉企权力5157项，废止了其中3301项，对保留的涉企权力向社会全部公开，并表示严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。这一做法的预期效果是①政府对企业的监督与管理更有效率②“看得见的手”受到有力的约束③市场机制能更好地发挥资源配置作用④企业的市场竞争力得到增强A.①②B.①③C.②③D.③④管得少了，是否一定就管得好了（或然

4、性）？且材料强调的是对政府的监督而非监督企业改革的对象不是企业；政府改革并不一定企业竞争力（或然性）2.浓郁的生活气息是试题选材的又一特点。试题贯彻新课程“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则，撷取生活中的话题设置问题情境，考查生活智慧，以引领学生关注和反思生活，提升知识运用能力与参与社会生活的实践能力。如例4，考查商品选购中核算成本的能力；例5，考查投资理财中计算收益的能力。此外，网络购物、学校校训、卤水豆腐、《记住乡愁》电视记录片等进入试题，让考生倍感亲切。例4.（全国卷I，12）某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗

5、材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A.甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B.甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C.甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D.甲乙是替代品，甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本生活智慧：控制消费成本消费的总成本=购置成本+耗材成本该公司最终选择购买甲，从成本方面考虑，其理由是：甲的购置成本+甲的耗材成本<乙的购置成本+乙的耗材成本。因此：甲的购置成本-乙的购置成本<乙的耗材成本-甲的耗材成本（甲多耗费的购置成本）（甲节约的耗材成本）例5.（全国卷II，12）老吴在年底对年

6、初购买的投资产品进行了梳理：50元买入甲公司的股票已按54元卖出；乙公司股票价格仍为20元，按照每股1.2元进行了现金分红；丙公司股票价格也没变，按照每20股送一股进行了股票分红；某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中年收益率最高的是A.甲公司股票B.乙公司股票C.丙公司的股票D.银行理财产品生活智慧：理财技能收益率=收益÷本金×100%投资甲公司股票的收益率=（54-50）÷50×100%=8%；投资乙公司股票的收益率=1.2÷20×100%=6%；投资丙公司股票的收益率=1÷20×100%=5%.经比较，投资甲公司股票的收益率最高。答案：A。启示与建议：高考复习要坚持“知

7、识、热点、方法”三位一体的方法原则。高考复习应以知识为主线，联系社会热点和学生生活，以能力为核心，注重解题方法训练。特别是第一轮复习，要避免搞成单纯的知识复习，而应联系重大时事、社会生活中的热点焦点，创设新的问题情境，引导学生关注时代的发展和社会生活的变化，深化对学科知识的理解；尝试运用所学知识分析和解决生活中的问题，学以致用，提升参与社会生活的能力。二、锁定基础主干知识，考查对知识的理解1．为了贯彻能力立意的命题取向，高考试题往往青睐思维含量大的概念性知