诗词描绘的画面.ppt

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1、古诗阅读考点—描述诗歌描绘的画面描述诗歌描绘的画面≠简单的翻译诗歌对诗歌意象、意境和作者的思想感情进行正确的解读加入合理的联想、想象用优美生动的语言表达常见的题目请展开想象，描述××诗句所展现的画面，并揭示诗句的含义。请你展开想象，用生动的文字描绘出××诗句的画面。这首诗描绘了一幅什么样的画面？××一句描绘了一幅怎样的画面？解答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象在忠实于原诗词的基础上进行再创作，语言力求优美以丰富画面的意境解题步骤1、找出描写的所有景物。2、找出这些景物的修饰语。3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述。4、运用想象和联想，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。示例一

2、请你展开想象，描述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。1、找出描写的所有景物：莺、树、燕、泥2、找出这些景物的修饰语：莺—早、树—暖、燕—新、泥—春3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：早来的黄莺。树：向阳的树木。燕：新来的燕子。泥：春天的泥土。4、运用想象和联想，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥答案几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌，不知谁家新飞来的燕子已经开始衔啄春天的泥土，建筑新巢。示例二用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。《迎燕》葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥

3、香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。1、找出描写的所有景物：翅、雨、泥、花2、找出这些景物的修饰语：翅-湿、雨-微、泥-香、花-落3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：翅：翅膀湿了。雨：绵绵的春雨泥：芳香的泥土。花：芳香的落花。4、运用想象和联想，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。示例三用自己的语言描述诗中景物画面枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、找出描写的所有景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马、阳、人2、找出这些景物的修饰语：枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦、

4、夕、断肠3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述4、运用联想和想象，用顺畅的语言将这些景物连缀成画面：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。