诗词鉴赏之画面描绘.ppt

《诗词鉴赏之画面描绘.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考古诗词鉴赏题题型：一、品味炼字二、赏析名句三、体会情感四、辨析手法五、描述画面古诗词鉴赏之画面描写学习目标通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活运用。试一试：钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。注意步骤：1、找出描写到的所有景物：莺、树、燕、泥2、找出这些景物的修饰语：莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：早出生的黄莺。树

2、：向阳的树木。燕：刚会飞的燕子。泥：春天的泥粒。4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。方法总结：画面描写1、找全景物2、加修饰语3、展开联想、想象4、语言流畅生动发挥想象，描绘出“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。练一练：天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（3分钟后，比比谁的回答更精彩）1、用简洁的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。不同点：去掉了“简洁的语言”，强调了

3、想象，要求内容的丰富性。比较题目要求的不同2、发挥想象，描绘出“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。在黄昏时刻，（）缠绕着几颗凋零了（）,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,天空中点点寒鸦,声声哀鸣,眼前呈现(),(),还有依稀袅起炊烟的农家小院.在()中,在()上,()。参考答案几根枯藤黄叶的秃树一座小桥潺潺的流水萧瑟的秋风寂寞的古道饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马江城子·密州出猎宋代苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。用

4、生动的语言描述词中划线句子展现的画面。（不少于40字）(3分)新题型示例——挑战题：注意此题与以往题目考察的异同：1、都关注意境的描写，关注想象，要求内容的丰富；2、有了字数的限制；3、考察的句子也许不是名句。1、用生动的语言描述词中划线句子展现的画面。（不少于40字）(3分)2、发挥想象，描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的画面。比较题目要求的不同评分意见：画面描绘2分，语言1分。1、找全景物、加修饰语，写明句意；2、联系上下文、关键词，展开联想和想象；(忠实于原诗）3、语言生动（恰当运用修辞、形容词等）4、字数限制。答题方法及注意事项：前提原则请你展开合理的

5、想象，用生动语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。1、用简洁的语言，描绘出“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。2、请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。1、发挥合理的联想想象，描绘“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”展现的画面2、用形象的文字描绘“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。”所展现的画面归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。（3分钟后比比谁的回答更精彩

6、）演练：发挥想象与联想1、描述“带月荷锄归”所展现的图景（不少于40字）2、对“山下兰芽短浸溪”做一段景物描写（不少于40字）1.描述“带月荷锄归”所展现的图景2、对“山下兰芽短浸溪”做一段景物描写新雨过后，山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生的幼芽，短短的，嫩嫩的，浸在清澈的溪水里。如水的月色里，劳动归来的诗人，肩扛沾着几星泥土、几根草叶的锄头，神情悠然地走在深密的草丛里。有诗词为伴，人生春光无限谢谢