诗词赏析之描绘画面

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1、中考语文复习诗词赏析之描述画面【学习目标】1.领悟并感受古诗词中的意境和形象。2.提高自己的欣赏品味和审美情趣。3.通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活运用。【课时安排】一课时【真题再现】试一试：钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。注意步骤：1、找出描写到的所有景物：莺、树、燕、泥2、找出这些景物的修饰语：莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）3

2、、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：早出生的黄莺。树：向阳的树木。燕：刚会飞的燕子。泥：春天的泥粒。4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。方法总结：1、找全景物2、加修饰语3、展开联想、想象4、语言流畅生动练一练：西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（2分）解析：这是一道典型的

3、想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。（2）乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！游  山  西  村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴

4、古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9．品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）（4分）答：9．（4分）要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。【示例】【题目形式】1．展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。2．诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。【应对策略】　　　这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。【题型示例】《登高

5、》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。描述前四句的画面：示例一：秋风凛冽，天空高远，清猿长啸，声音哀戚；江渚清冷，岸沙净白，孤鸟盘旋，无傍无依；树叶凋零，萧萧而下，飘飘洒洒，漫天遍地；长江奔腾，滚滚而来，浩浩汤汤，永不停息。示例二：风这样急，天这样高，猿猴的叫声是如此悲哀；水这样清，沙这样白，鸟儿飞去又飞回。那无边无际的树林里，落叶萧萧飘落；那无穷无尽的长江水，浪涛滚滚而来。示例三：天高风急，猿啸声声，仿佛蕴含着无限的悲哀，水中的小洲上，沙鸥在天空不停地盘旋。无边

6、的落叶，奔腾不息的长江滚滚。仰望茫无边际、在秋风中瑟瑟颤动的黄叶纷纷飘坠，俯视日夜流淌、奔流不息的滔滔江水滚滚东流，怎能不让人既联想到时光的易逝，又联想到时间的永恒。【答题指导】如果说到诗歌入画作的话，一般是反复体会诗中的情境，也就是先体会以上的诗中的内容，然后在思维里构建起一个图画，这个图画可以涵盖和表现出诗人的思想，情感和意志，并加上自己的思想，情感和意志理解上的发展，就能够组成一幅生动、鲜活的创作作品了。1．先给诗句分层，如“风急、天高、猿啸、哀”，进而给描述主体选择适合语境的谓语，或者直接把诗中的单音字换成双音词。2．抓住诗中有主要景物，用自己的

7、语言再现画面。3．描述时的注意点：（1）要忠于原诗。（2）要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。【牛刀小试】1．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》南宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。【示例】兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接收将军的检阅。将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的

8、骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜吧。2．《十一月