语文人教版九年级下册诗词赏析之画面描绘.ppt

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1、古诗词赏析之画面描绘河北省景县第三中学梁春梅初中语文学习目标通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活运用。试一试：钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。注意步骤：1、找出描写到的所有景物：莺、树、燕、泥2、找出这些景物的修饰语：莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春）3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：早出生的黄莺。

2、树：向阳的树木。燕：刚会飞的燕子。泥：春天的泥粒。几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。方法总结：画面描写1、找全景物2、加修饰语3、展开联想、想象4、语言流畅生动例：阅读下面宋词，回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！问题：发挥想象，用简洁的语言描述划线句子所勾勒的

3、场景。士兵们畅快地饱餐将军分给的烤牛肉，军营里奏起振奋人心的战斗乐曲，战场上将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。演练：发挥想象与联想1、描述“带月荷锄归”所展现的图景（不少于40字）2、对“山下兰芽短浸溪”做一段景物描写（不少于40字）归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。如水的月色里，劳动归来的诗人，肩扛沾着几星泥土、几根草叶的锄头，神情悠然地走在深密的草丛里。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再

4、少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。新雨过后，山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生的幼芽，短短的，嫩嫩的，浸在清澈的溪水里。有诗词为伴人生春光无限