英语人教版七年级上册Unit 2 section 2a-2d.doc

《英语人教版七年级上册Unit 2 section 2a-2d.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Thisismysister.PeriodIISectionA2a-2d教学目标1．对目标语言进行听力训练，加强对目标语言的理解。2．能够进一步利用所学的目标语言进行口头交际及分角色表演对话。3．通过练习，进一步理解和运用所学句型介绍家人和朋友。教学内容1.复习句型：Thisis…Thatis…Thosearemy…Thesearemy…2.学习句型：Whoishe/she?He/Sheis…Whoarethey?Theyare…3.学习单词和短语：they,have,day,haveagoodday.4.归纳介绍家庭成员的句式。重点难点1.句型：Thisis

2、…Thatis…Thosearemy…Thesearemy…Whoishe/she?He/Sheis…Whoarethey?Theyare…2.听力训练及口语交际的运用。教学准备录音机、电脑教学过程1．出示学习目标。复习上节课的单词及句型。2．学生表演对话3．利用学生身边的人来教学本节课的重点句型Whoishe？Heis…Whoisshe?Sheis…Whoarethey?Theyare…4．教学2a和2b（1）通过大屏幕展示2a的情景，集中学生的注意力，让他们通过观察获得语言信息。（2）大屏幕出2a的内容，让学生朗读方框中的单词。接着，让学生听一段录音，并圈出所听到的

3、单词。（3）核对答案。（4）确定了2a的答案之后，让学生朗读2b中方框里的名字，然后再放一遍录音，让学生将名字与图中人物匹配，核对答案。1.教学2c老师先让学生齐声朗读事例对话：“Who’sshe?SheisCindy.Whoishe?He’sherfather.”，然后要求学生根据2b的内容进行结对练习。（教师解释he/she与her/his在句中所作的成分不一样。He/she在句中作主语，是主格形式；而her/his不能独立使用，必须用来修饰限定名词，是形容词性物主代词。）2.教学2d首先让学生熟悉2d的内容，让一对口语较好的学生朗读例示对话。然后学生跟录音读，小组

4、读，齐读，达到对课文的熟练朗读。学生要注意人称代词和家庭成员的称呼的交换。最后进行一个情景交际的练习。3.让学生利用自己的家庭照片进行对话表演。4.小结5.布置作业1.《作业精编》13页2.准备几张家庭照片，与同伴轮流谈论照片中的人物。6.板书设计Unit2Thisismysister.PeriodIISectionA2a-2dWhoishe?HeisMr.Ren.Whoisshe?SheisMs.Ji.Whoarethey?TheyareTFboys.