英语人教版七年级下册unit 8 section A 2a-2d.doc

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1、第二课时　SectionA(2a-2d)教学设计青冈县昌盛乡中学关士晶1学习方位介词及短语、问路的表达方式。2听说练习，合作探究来完成学习任务。3当别人求我们帮助时，我们应及时的予以帮助。一、预习课本P44新单词并识记，完成下面的汉译英。1．穿过________　2.前面________3．在……后面________4.镇________二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1．在……对面____________2．在……前面__________3．紧挨着_______________4．在镇上_______________5．付费电话在图书馆的对面。_________

2、___________6．付费电话在图书馆的前面。__________________________7．付费电话在图书馆的后面。_____________________________8．非常感谢。_______________Step1　情景导入(Showapicture)Teacher：Isthereapostofficenearhere?Student1：Yes,thereis.Teacher：Whereisit?Student1：It'sonGreenStreet.Teacher:Yes,itisonGreenStreet,andIt'sacrossfromthepayphon

3、e.Isthereahotelnearhere?Student2：Yes,thereis.Teacher：Whereisit?Student2：It'sonCenterStreet.Teacher:Yes,itisonCenterStreet,andIt'sinfrontofthebank.环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。Step2　完成教材2a2c的任务1．大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。(3分钟)2．认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案，完成2a。(3分钟)3．识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音完成选

4、词填空，集体核对答案，学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成2b。(3分钟)4．根据43页1a图片上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话。两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意交换角色。(5分钟)5．小结训练。(4分钟)()1.—Excuseme，where'sthemuseum?Isit_____thelibrary?—Yes,theyareoppositeto(对面)eachother.A．nexttoB．acrossfromC．infrontofD．inthefrontof2．用适当的介词填空1．Thelibraryismyschool.2．Thebankisthe

5、supermarketandthehospital.3．Myhouseisthatsmallstreet.4．Therestaurantisnextthepark.5．Thereisabeautifulparkfrontofthebank.环节说明：通过2a的学习让学生了解介词短语的用法，通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。Step3　完成教材2d的任务1．学生自读2d对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。2．创设情景。要求学生两人一组，根据实际情况，模仿2d进行对话练习。(4分钟)环节说明：通过问路指路对话的学习，让学生对问路指路话题有了新的认识，并且提高了将

6、语言目标运用于实际的能力。Step4　问题探究1．Theytakeawalk________theparkeveryday.A．acrossB．throughC．pastD．passacross和through两个介词都有“穿过”之意，用法不同。across和on有关，表示动作在某一物体的表面进行，表示“横穿/跨”。through的含义与in有关，表示动作在某物体所在的空间内进行。本题有一定的空间概念，故用through。2．infrontof与inthefrontof1)教室的前面有一棵大树。.2)老师的桌子在教室前面。.这两个词语都可意为“在……前面”。infrontof指在一个地方的

7、范围的外部的前面，inthefrontof指在一个地方的范围的内部的前面。教学反思: