小学语文三年级下册教案百花园六（表格式）语文S版.doc

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1、课题《语文百花园六》主备人导者课型新授课使用时间课标要求本次语文百花园包括语海畅游、积少成多、阅读平台、能说会道、笔下生辉五部分内容。主要是诵读成语、写字练习、读背三句关于珍惜时间的名言、阅读一篇短文、口语交际和习作训练。目的是引导学生养成主动积累、运用语言的习惯；强化写字训练，养成认真书写的好习惯；进行阅读、口语交际与习作训练，提高口头、书面表达能力。导学目标知识目标（1）通过诵读成语，读准字音，主要区分前鼻音anenun和后鼻音ingengangong,平舌s和翘舌sh的练习；（2）把字写好，引导学生仔

2、细观察，发现两组字在第二笔上的异同点，熟练掌握汉语知识，进而感受祖国语言文字丰富的内涵与底蕴。（3）通过背诵珍惜时间的格言，让学生理解并背诵这些格言，从小养成珍惜时间的好习惯。（4）通过本次的课外阅读，让学生知道比尔盖茨成为信息时代天才的原因，并学习他从小树立坚定决心的好品质。通过“有趣的发现”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及培养学生处处留心观察的好习惯。能力目标（1）以观察、发现、练读为主，重在积累。（2）学会观察、倾听、说话、习作，展示自我情感目标通过本次百花园的各项训练，教育学生不断积累祖国的语

3、言文字，并锻炼学生的语言组织能力和表达能力和倾听、评价的综合能力。导学重难点重点：（1）“能说会道”训练口语交际能力。（2）“笔下生辉”训练观察思考想象和表达能力。难点：以“自己的发现”为主题进行写作训练。导法问题引领法、谈话法学法自学、对学、练习、讨论、小组合作、展示导学准备投影仪、课件、练习单、格言集教案来源自撰第1课时：导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图导入同学们，今天我们又和“语文百花园”见面了。希望大家在这次语文实践活动中，又有丰厚的收获。生听。激发学生探索知识的兴趣。自主学习提出疑问一、学

4、习“语海畅游”1、出示投影：课本中的成语。2、师要求：认真自由地朗读课本中的成语，小组内讨论、交流各个成语的意思。说说你发现了什么？3、指名进行成语的朗读，注意每个字的发音。4、师生共同评价朗读情况。5、师问：你们发现了什么？6、师小结：第一行的成语是关于风景和天气的，第二行的成语是关于做事情要遵循的规律。7、师言：我们一起再次齐读这些成语。认真自由地朗读课本中的成语。小组内讨论、交流各个成语的意思。发现成语的特点。认真倾听，共同评价朗读情况。分享交流自己的发现。倾听。培养学生的理解能力和观察能力，提高学习

5、语文的能力。8、师言：刚刚的学习中同学们表现得非常出色，我们用这样的精神再来学习下一个知识点。（1）课件出示“临、坚、紧、帅、师、归”（2）同学们齐读这组字，并开火车进行口头组词。（3）说说你发现的规律？（4）课件出示泡泡里的话，（我发现第一组字的第二笔和第二组字的第二笔不同，第一行的第二笔是竖，第二行的第二笔是撇。）（5）教师示范并强调这两行字的注意点。（6）同学们在书上组词练习，教师检查反馈。生齐读成语。学生齐读这组字，并开火车进行口头组词。发现规律。全班同学齐读。观察。有对比，就会有发现。学习可以在对

6、比中找到不同。书面练习。合作探究点拨解疑二、学习“积少成多”1、课件出示文中珍惜时间的格言。2、师要求：全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。3、师问：同学们，你们知道这些名言是什么意思吗？小组内交流一下。4、反馈，分享。5、师言：我们在以前的学习中也收集了一下关于珍惜时间的格言，同学们拿出来展示展示。6、教师适时进行评价。齐读，同桌互相抽查。各个小组内交流对这些珍惜时间的格言的理解。各个小组推荐代表进行发言，教师适时点拨。展示“我的采集本”中自己收集的关于珍惜时间的格言，全班互相评价，看谁收集的资料最好。通过

7、合作、展示、交流让学生互相学习、取长补短，教师也能及时了解学习状况，接收反馈信息。拓展提升完成随堂练习完成随堂练习让学习及时巩固、消化所学知识。第2课时：导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图1、复习上节课知识：背诵名言。导入（1）指名背诵上节课学习的珍惜时间的名言。（2）集体背诵。2、师言：让我们抓紧每一分每一秒来学习更多的知识。通过复习，检查上节课的学习情况，巩固知识，并用珍惜时间引入本节课的教学。适时培养学生珍惜时间的能力。自主学习提出疑问三、学习“阅读平台”——大器之材1、师指名分段朗读短文《大器

8、之材》，并要求读得通顺、连贯。2、作者在这篇短文里告诉我们什么？3、自由读短文想一想，每个自然段写了什么内容？4、你喜欢这个小男孩吗？5、说说你喜欢他的原因是什么？6、你知道这个人是谁吗？7、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？8、轮流分段读短文。指名说。自由读，思考。自由发言，说出理由来。回答：比尔盖茨。讨论，交流。倾听。以读促思，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。总结：是啊，我们通过这篇短文明白了：我们从