百分数的认识导学案.doc

《百分数的认识导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九龙镇中心小学653高效课堂导学案温馨寄语：我展示，我快乐，我收获！课题:百分数的认识　课型：新授班级：六（2）姓名：主备：王丽侠辅备：姜敏艳审核：徐润时间：２０１４．９．１３学习目标：1. 通过探究，体会引入百分数的必要性。2. 我能正确阐述百分数的意义。3. 我能正确读写百分数。4. 我能找出生活中的百分数，并解释它的意义。学习重点：能正确阐述百分数的意义。学习难点：能解释生活中百分数的意义，理解分数与百分数的区别。【学前探秘】一、说说下列句子中分数表示的意义。1. 六（2）班男生人数是全班人数的

2、。2.一堆煤用去了吨。我发现：分数不仅可以表示（       ），还可以表示（           ）。二、4米是5米的几分之几？三、比较大小，说说哪组容易比较。（1）和（2）和四、搜集生活中的百分数（至少两例）。【自主学习】自学课本，完成下列各题。1.百分数的意义表示                       的数叫百分数，百分数也叫        或        。  如：一条路已经修了80%。80%表示    占      的（）；小学生的近视率为18%，18%表示       占     

3、  的（）。2.百分数的读和写。（1）我能读出下列的百分数。10.5%          25%           100%       115.5%      145%百分数在读的时候先读          ,再读         。通过观察百分数，我发现百分数的分子　　　　　　　　　　。（2）试着写出下面的百分数。百分之九十点五  写作：            百分之一百五十  写作：             九龙镇中心小学653高效课堂导学案温馨寄语：我展示，我快乐，我收获！百分数一般不写成分

4、数的形式，它有一种专门的书写形式。百分数在写的时候，先写      ,再写    。3. 我能说一说自己收集到的生活中的百分数的意义。（1）我收集到了：                   ，它表示                （2）我收集到了：                   ，它表示                                                                                                          

5、                              4.通过自学，相信大家对百分数有了一定的认识，同时可能还有一些疑惑，把你认为有价值的问题写下来，与同学交流一下。                                                                                                                      【合作交流】一、小组合作。1.小组内展示自己搜集的含有百分数的句子，并互相说说其中的百分数的意义。

6、2.小组内讨论：下面的分数能替换成百分数的形式吗？为什么？（1）男生人数是全校人数的；（2）一条绳子长米。3.小组内合作探究百分数的读法和写法，并互相说说。二、全班展示交流。1.小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听。并选择性地在全班展示。2.师生共同探讨，强调重点，解决小组合作中解决不了的问题。【质疑问难】观察同学们写的百分数的分子，你发现了什么？【达标测试】1、书本78页“做一做”1、2题；2、数学作业本65页“填一填”【反思提高】 通过这节课的学习（1)我对自己表现的满意度为（  ）%。 (2)

7、我（非常、有一点、没有）遗憾，所以遗憾度为（   ）%。 (3)在以后的课堂表现中,我要付出（  ）%的努力！