认识百分数导学案.doc

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1、搬经小学六年级数学学科备课组《百分数的意义和读写》第一课时【学习目标】1．理解百分数的意义，掌握百分数的读法、写法。2．体会百分数与分数、比之间的联系和区别。【活动方案】学生活动单活动一：理解百分数的意义。1．阅读例1，并独立解答。例1学校篮球队组织投篮练习。王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析。姓名投篮次数投中次数投中次数占几分之几（投中的比率）李星明2516张小华2013吴力军3018在这次投篮练习中，谁投中的比率高一些？2．在小组里交流比较的方法和结果。3．小组合作，将所求的分数改为分母是100的分数，再试着比较，看谁投中的比率高一些？并思考，这样比较有什么好处。4．阅读课本

2、P98最下面的一句话，小组合作，讨论：①什么叫百分数？②在日常生活中，你还见过哪些百分数？在小组里说说这些百分数的含义。活动二：学习百分数的写法。教师导学案谈话引入：学校篮球队组织投篮练习。提问：根据这张表，你认为哪位同学投篮练习的成绩好一些？为什么？进入活动一。提问：根据上面的计算结果，你能比较出谁投中的比率高一些吗？指出：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。（1）提问：64/100表示哪个数量是哪个数量的百分之几？（2）指出：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。指导学生阅读教材并提问：通过阅读这段文字，你知道了什

3、么？18搬经小学六年级数学学科备课组1．阅读课本P99“试一试”上面一段话。2．读完后交流：通过阅读这段文字，你知道了什么？3．先将上面三个分母是100的分数改写成百分数的形式，然后再读一读。活动三：加深理解百分数1．完成课本P99试一试第（1）题。要求：先独立，然后向全班汇报，说说你的思考过程。2．完成课本P99试一试第（2）题。要求：先在小组内说一说近视率的含义，然后再向全班汇报。3．完成课本P99练一练第1题。要求：先独立，再说说思考过程，准备汇报。【检测反馈】1．完成课本P100第1题。要求：在组长的组织下，每人读1个数，并说出所读数的含义。2．完成课本P100第2题。3．完成课本

4、P100第3题。要求：先独立思考，然后再在小组内交流。小组交流，然后集体展示。提问：通过这节课的学习，你有哪些收获？个性化调整教学反思18搬经小学六年级数学学科备课组《百分数的意义和读写》第二课时【学习目标】1．进一步掌握百分数的意义和读写。2．进一步理解百分数与比之间的联系。【活动方案】学生活动单活动一：复习百分数的意义1．判断题：（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。………………………（）（2）大于45％而小于46％的百分数不存在。…………………………（）（3）有99个零件全部合格，合格率是100％。………………………（）2．完成P100练习十九第4题要求：先在小组内说一说题中

5、两个百分数的含义，再想一想：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？接着再完成书上的填空。3．完成P100页练习十九第5、6题要求：先独立，然后在组内说一说比是怎样改写成百分数的，百分数是怎样改写成比的，最后向全班汇报。活动二：综合练习1、完成P101练习十九第7题。要求：先在组内说一说，从统计表中你获得了哪些信息？再说说题目中百分数的实际意义，题目中的百分数有什么特点？最后讨论完成书上的题目，并向全班汇报。2、完成P101练习十九第8题。提示：图中的65%表示什么？如果把已经完成的和没有完成的相加，结果是多少？3、完成P101练习十九第9题。要求：先思考，如果将

6、佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？然后独自看图填空，并准备汇报交流。【检测反馈】教师导学案师：说一说什么叫做百分数？生判断并说明理由。先读题，说一说题中两个百分数的含义。独立完成，集体讲评。独立完成先读题，说一说题中两个百分数的含义。独立完成并汇报。生观察并汇报口答，说说应该怎样想？生口答思考：如果将65和35相加，结果是多少？思考：如果将佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？学生独立完成，集体讲评。18搬经小学六年级数学学科备课组完成课本P101练习十九第10、11题。要求：先独立，再由小组长组织批阅，对存在

7、的问题小组讨论，并准备将讨论的结果向全班汇报。生分组讨论，充分发表见解提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？个性化调整教学反思《百分数与分数、小数的互化》第一课时【学习目标】18搬经小学六年级数学学科备课组1．自主探索百分数与小数的互化方法。2．能正确、熟练地进行百分数与小数的互化。【活动方案】学生活动单活动一：探究“百分数与小数互化的方法”。1．阅读课本例２，并独立解答。例２学校田径队进行体能训练，李